山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物济南版下册7-2-1基因工程课件.pptVIP

课前检测 D C 学习目标 1、认识转基因技术的原理 2、转基因生物的培育过程 3、举例说出基因工程的应用 4、关注转基因生物及产品的安全性 探点一：基因工程的原理 基因工程的原理是什么？ 转基因生物培育过程模式 把 基因（目的基因）分离出来，在体外进行巧妙的拼接组合，然后转入 体内，使 含有 基因（目的基因）。 甘薯（地瓜）是我国重要的能源作物之一，是许多地区生产燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小。2009年10月，我国科学家成功培育出淀粉品质改良的转基因甘薯，而且田间种植试验获得成功。 （4）请简要写出转基因甘薯的培育过程。 探点二：基因工程的应用 转基因技术可以将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的“马铃薯” 抗虫害的玉米 探点三：转基因生物的安全性 知识内容 1、工程菌的培育过程？ 2、转基因技术的原理：生物的性状是由基因控制的；遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。 3、什么是转基因技术？转基因生物？ 4、转基因技术的应用？ 5、转基因生物的安全性？ 课堂检测反馈 第一关： 1~6 C B C D D C 第二关： 7~11 B D D D D 13、 1）体型大小 生长激素基因 2）巨型小鼠 正常小鼠 3）基因 4）基因 5）转基因技术 6）克隆技术 * 第一节 基因工程 基因工程的代表技术是 。 转基因技术 ⑴生物的性状是由基因控制的； ⑵基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间是通用的。 挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA 将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上 将新的环状DNA移入大肠杆菌体内 1.人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？ “工程菌”的培育过程 (1)基因控制生物的性状（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。 2.利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ 产量高、成本低 3.该实验研究的性状是什么？ 人的生长激素基因 什么是转基因技术？什么是转基因生物？ 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙的进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。 含有非自身基因的生物叫做转基因生物。 普通番茄 转基因抗冻番茄 将决定淀粉高品质的（目的）基因分离出来（1分）；在体外巧妙地（与甘薯的基因）进行拼接组合（1分）；然后转入甘薯体内，使甘薯含有制造高品质淀粉的（目的）基因（1分）。 有苹果色的香蕉 香蕉 苹果 香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？ 这可不是一头普通的奶牛！它的奶中含有人奶的成分——人的血清白蛋白。你知道科学家是如何做到的吗？ 1.在培养转基因生物的过程中，被转入的基因应该转入到下列哪种细胞中（ ） A、体细胞 B 精子 C 卵细胞 D 受精卵 D 转基因技术可以有哪些方面的应用？ 1.利用转基因技术我们可以定向的改良作物和家畜的品种。 2.利用转基因技术可以改变作物的营养成分。 3.利用转基因技术，我们可以生产某些药物。（胰岛素、生长激素、干扰素） 家蚕能够吐出蚕丝为人类利用 能否让细菌“吐出”蚕丝？ 设想 一、基因工程与作物育种 基因工程的应用 抗虫的基因来自苏云金杆菌。苏云金杆菌形成的伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白晶体，能使棉铃虫等鳞翅口害虫瘫痪致死。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。 生长快、肉质好的转基因鱼(中国) 乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷) 转基因生物确实存在某些不确定因素、非预期效果和未知的长期效应，导致人们对转基因产品产生疑虑和不安 有人说“转基因技术是人类的福音，我们尽可以大胆的利用转基因技术。”这种说法正确吗？ 有关资料表明，随着转基因技术的广泛应用，2001年全球转基因作物的种植面积达到了5000公顷，我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。转基因食品是否安全？请同学们谈谈自己的观点。 1、安全： 1）因为所转入的基因都是功能已知的基因 2）转基因食品被食用多年，尚未发现严重危害人体健康的事例。 2、不安全： 1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不会产