幼儿园论文 计算机对幼儿园教学工作的作用.docVIP

PAGE PAGE 3 计算机对幼儿园教学工作的作用 刘嘉 （北京明天幼稚集团第七百合花幼儿园） 摘要：随着时代的发展，计算机日渐普及，计算机教学受到社会各界的普遍重视，现在计算机辅助教学已成为幼儿园教学和课程的重要组成部分。本文分析了计算机辅助教学在幼儿园的使用主要表现，通过分析实际工作中计算机辅助教学的具体做法，研究了计算机辅助教学对幼儿园教学工作的作用。 关键词：计算机；辅助教学；幼儿园；教学；作用 随着时代的发展，计算机日渐普及，计算机辅助教学受到社会各界的普遍重视。现在计算机辅助教学已成为幼儿园教学和课程的重要组成部分，并且日益呈现出游戏化、网络化、低龄化、便携化的发展趋势，从小接触这一信息媒体，将有利于幼儿以后的发展。计算机在幼儿园教学活动中的引入是有其进步意义的，而且不论我们是否愿意和能够接受，计算机作为信息时代的重要标志，已经日益成为我们生活和工作的支柱。 根据我的工作体会，计算机辅助教学在幼儿园的使用主要表现在如下方面[1]：第一，作为演示模拟工具，也就是通过多媒体等形象生动的方式辅助教学；第二，作为互动工具，主要是指孩子与学习内容的互动，通过探索，趣味的方式引导孩子深入的学习；第三，作为个别辅导工具，可以针对孩子发展的某些薄弱方面进行辅导提高；第四，作为资料库工具，提供丰富的教学资源，提供各种各样的信息，丰富孩子们的知识经验；第五，作为协作工具，促进幼儿之间互相帮助，互相交流，互相合作的工具。 优秀的儿童教育软件往往是综合心理学、教育学、美学、计算机基础和应用等学科的特点而设计的，通过对计算机教育软件的学习，幼儿的辩识变通能力、想象推理能力、思考判断能力、组合归纳能力、观察注意能力、交流交往能力、动手操作能力都会得到综合性的提高。 计算机辅助教学在幼儿园教学工作中可以发挥如下的作用：第一，利用计算机辅助教学可以有效的吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。[2]著名科学大师爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。刺激幼儿取得发展的主导心态之一是好奇，由于其认知水平的限制，做事和学习往往凭一时的兴趣而很少去理智思考，因而兴趣能把幼儿认识和行为统一起来，主动将精力用于学习活动，并能自觉地记忆、想象和思考所观察的事物。计算机的立体声响效果，能为幼儿营造一种充满情感，如临其境的情境，激发幼儿情绪和兴趣，增强注意力，使其尽快进入学习的主体地位角色，收到良好的教学效果。 我们班开展了有关运动会的主题活动，让幼儿以绘画的形式展示、了解运动会的比赛项目，若按照传统的教学方法，教师往往是事先准备一些有关体育项目的图片呈现给幼儿，画面是静态的、瞬间的，不能展现出体育比赛运动项目的全貌。而运用计算机多媒体技术，可以制作出动态的、连续的体育比赛项目的运动过程，将各式各样的体育项目和运动员们不同的姿态表现出来，再配上欢快活泼的音乐，使孩子们有了参加和观看体育比赛的经验和竞技体验，在了解运动员的心情，掌握运动员的动作要领之后，孩子便能形象的表现出当时赛场激烈场面，使画面生动有趣。幼儿兴趣增长了，才能产生强烈的感受和创作欲望，才能创作出一幅他自己认为是完美的、充满想象的图画，在这个过程中幼儿的创造力一定会取得发展。 又比如，在欣赏动画片《黑猫警长》音乐的教学中使用计算机多媒体课件。课件中的音乐在播放时，出现了对应的动画情节，幼儿在观看动画电影片段的同时，了解了音乐作品的内容。就像是在影院观看动画电影一样，连我都被当时的情景深深吸引了，更别说是孩子了，那感觉真是棒极了，每个幼儿都兴致勃勃的在听、在看，真是在轻轻松松的“学”，而且很快就掌握了音乐教学的内容。我想幼儿在兴趣浓厚的情况下，对所学的东西印象会更加深刻，而且是主动地在接受，掌握学习的内容。 第二，利用计算机辅助教学可以解决教学中的重点和难点问题[3]。计算机多媒体动画功能具有其它教学媒体所无法比拟的优势。计算机可以有效地将抽象的知识形象化、具体化，使教学内容变的可视、可听、易感知、易体会，并能扩大教学信息，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿理解新知识，在探索中了解事物的发展规律。 如我们的科学活动《种子发芽》教学中，如何促使幼儿认知种子的生长过程，建立正确的生长顺序概念是教学的重点，传统的教学方法是通过前期长时间的准备，让幼儿自己观察种子的生长过程来为本课的教学做准备，但是存在教学过程长、不易感知土壤下面种子发育情况的难点，利用计算机多媒体教学，可以将种子发芽、生长、枯萎的过程制作成课件，使幼儿迅速而直观地感知种子生长的过程，从而帮助幼儿理解“植物是有生命”的抽象概念，使他们正确的认知种子的生长过程顺序，同时也进一步激发了幼儿探究事物发展过程的兴趣。 第三，利用计算机辅助教学可以提高教学效率。现代教育技术在课堂教学表现手法多样，既能演示静态图像，又能模拟一些动