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小学语文教师试讲教案 小学语文教师试讲教案 小学语文教师试讲教案 小学语文教师试讲教课方案 【篇一：小学语文教师资格证试讲教课方案】 教师资格证考试小学语文试讲教课方案?我要的是葫芦? 一、设计理念： 这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是以前有一个人 种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不论叶子上的蚜 虫，结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在，也是没有 收到葫芦的原由。经过教课，使学生知道植物叶子与果实的关系， 并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。在教课时，我抓住要点 的字词进行品悟，并合时创建语言境界，让学生做文本的主人公， 融入文本，领会种葫芦人喜欢葫芦的心情，亲自感觉可爱的小葫芦 为何会落的原由。把讲堂还给学生，教师做好指导，让语文学习 真实成为师生踊跃互动，共同展开的过程。 二、教课目的： 1、认识 “葫、芦、藤、哇、盯、邻 〞等六个生字词。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，领会反问句与陈说句的不同语 气。 3、认识植物的叶子和果实的关系，懂得与课文相关的事理。 三、教课要点和难点： 1、学会本课生字新词。 2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的， 不可以孤立地看问题。 3、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 四、教课课时：一课时 五、课前准备：多媒体课件、生字卡 六、教课过程 (一)激趣引入 ,揭露课题 导入：同学们，今日我