山东省泰安市新城实验中学人教版（七下）语文课件 10课《木兰诗》课件2.ppt

用小标题的形式概括这一节诗歌内容，力求文字简洁、工整，符合文意。 比喻作结 既有女儿情怀 更具英雄气慨 古代杰出的巾帼英雄形象 既有女儿情怀 更具英雄气慨 古代杰出的巾帼英雄形象 ·· 整体把握 故事情节 情节概述 1、停机叹息 2、代父从军 5、辞官还乡 6、合家欢聚 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战 (7、比喻赞美，讴歌英雄) 1.情节在详略上是怎样安排的？ 2.目的是什么？ 木 兰 诗 1、停机叹息 2、代父从军 5、辞官还乡 6、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。 （详） （详） 3、出征准备 征途跋涉 4、十年征战 略 全诗语言明朗刚健，质朴生动，运用大量修辞。 关于“互文” 互文是指一联中的两句词语意思互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事， 实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 如：1、“主人下马客在船” 这句意思是“主人、客人都下马、上船。” 2、东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》） 应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。 　　例如“将军百战死，壮士十年归”，说的 是有些将军和壮士战死沙场，另一些将军和战 士胜利归来。 此类“互文”甚多，你能在文中找出几句呢？  1.“东市买骏马……”四句 表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子 都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去， 却转身跑到西阁的床上坐着。 2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句 意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需 之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 ３.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句 复沓——在句中更换少量词语 采用了复沓修辞手法的句子有： 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 顶真——又称“联珠” 采用了顶真修辞手法的句子有： 军书十二卷，卷卷有爷名。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙 对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 找出本文的对偶句 对偶句有： 1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、将军百战死，壮士十年归。 工整的对偶 1、阿爷无大儿，木兰无长兄 2、开我东阁门，坐我西阁床， 3、脱我战时袍，著我旧时裳， 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 不太工整的 对偶 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 这是一个生动的比喻。 比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。 说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。 修辞 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。 1、运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛的诗句—— 万里赴戎机， 关山度若飞。 2、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句—— 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。 将军百战死， 壮士十年归。 4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句—— 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 5、赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪的诗句—— 6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句—— 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？ 木兰呓语 曾是怎样的一种心情 　把深闺的柔情紧紧锁住 　从此春花秋月 　尽被黄沙遮挡 　为了家园和年迈的父亲 　坚韧成一件战袍披在身上 　扬鞭 　奋蹄 　塞外的风沙 　关山的冷月 　脂粉忘尽 　犹如男儿般英武 　　　　　　 和悲凉 　　纵然　　胡马尽败 　难有　　浅笑轻颦 蓝得让人心碎的天宇里 飘得如我心般的白云 红裙被风吹起 如一只温柔的火凤凰 生死与共的伙伴 　　　　　 应该明白 我只是一个普通的女子 只是红唇之上 　　染过了 　　　　淡淡风霜 谁说女子不如