新江苏苏教版六年级上册数学 第7节比的基本性质和化简比 教学课件.pptxVIP

新苏教版小学数学课件六年级上册三 分数除法 第7课时 比的基本性质和化简比课时目标1.通过观察、分析，联系分数的基本性质，理解和掌握比的基本性质。2.在观察、比较中理解什么是化简比，并会运用比的基本性质化简比。9求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4 : 516 : 2050 : 4040 : 504516402050观察上面的等式，联系分数的基本性质想一想，比会有什么性质？上面三个相等的比，哪个比的前项和后项只有共因数1？比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质。应用比的基本性质，可以把一些比化成最简单的整数比。把下面各比化成最简单的整数比。10（1）12:186612:18＝（12÷）：（18÷）＝（ ）：（ ）23化简整数比时：前项和后项同时除以它们的最大公因数。（2）: :1212＝（:（××））＝（ ）：（ ）109化简分数比时：先将前项和后项化成整数比，然后再进行化简。（3）1.8:0.09100100180＝（ ）：（ ） 91.8 : 0.09＝（1.8×）：（0.09÷）＝（ ）：（ ）120化简小数比时：先将前项和后项化成整数比，然后再进行化简。练一练1、在括号里填合适的数。20 8 : 5＝ 32 :（ ） 25 : 15＝（ ）：351.82、把下面各比化成最简单的整数比。:1.25:26.3:0.921:3521:35＝（21÷7）：（35÷7）＝3 ：5::（＝（××18）18）＝15 ：81.25:2=（1.25×4）：（2×4）＝63:9＝7:1＝5:86.3:0.9=（6.3×10）：（0.9×10）课堂小结比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。整数比的化简：用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。课堂小结分数比的化简：用比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数。小数比的化简：先把小数比化成整数比，再按整数比的化简方法来化简。2345678910111213141516