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小学英语食物教学教案 小学英语食物教学教案 小学英语食物教学教案 小学英语食品教课教课方案 【篇一：小学英语】 外研版小学英语第六册 unit 6 lesson1 教课方案 本节课的教课内容是外研版小学英语第六册第六单元第一课，课型 是社交型听闻课，含八个食品名称单词和五个功能性对话。熟习的 食品和真切的情境为学生供给了优异的学习语言、理解语言和运用 语言的语境；同时也充足激发了学生学习英语的兴趣。 二、 设计理 念： 依据?英语课程标准?的指导理念：以学生的展开为主旨，以提升 学生的综合语言运用能力为目标，侧重培育学生学习英语的兴趣， 优异的学习习惯，有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡 导“任务型 〞教课门路，力争创建真切的语言情境，让学生在体验、 实践、参加、合作与交流的学习过程中达成学习目标，同时，增强 学生的自信心，为此后的学习确立根基。 三、 教课目的： 1.语言知 识目标 1)能听懂、会说、会读 flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce 、 六个单词。 2〕能听懂、会说 what do we need? we need some meat how much is the ____? it ’s ____ yuan a kilo. can i have ____ kilo, please? sure. here you are. ____ yuan, please. 2 、语言能力目标： 1〕培育学生语言实质运用能力。 2〕培育学生交流与合作的能力。 3〕培育学生用英语思想的能力。 3、感情态度目标： 1〕经过学习，学生领会用英语购物的乐趣。 2〕培育学生连续学习 英语的动力和热忱。 四、教课要点： 学生对 flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce 六个单词有正 确的语音认识，能对句型 what do we need? we need some ____. how much is the ____? it ’s ____ yuan a kilo. can i have ____ kilo, please? sure. here you are. ____ yuan, please. 真切理解， 并灵巧运用到真切情境中。 五、 教课难点： 1.lettuce 的正确读法。 2.学生能运用所学句型顺利达成任务。 六、 学情剖析： 本节课的教课对象是小学五年级的学生，经过两年半的英语学习， 全局部学生对英语拥有浓重的兴趣，具备必定的听、说、读、写能 力。而处在这一年纪段的学生，开朗好动，好奇心强，注意力不易 集中，所以在讲堂上要采纳多样化的教课手段，将听、说、玩、演、 唱溶于一体，充足调换学生的踊跃性，帮助学生培育英语学习的自 信心，以及用英语进行简单的情境交流的能力。 七、 教课方法： 直观教课法、情境教课法、社交法、 “任务型 〞教课法以及多媒体辅 助法 八、 教课器具： 畅言教课机、多媒体、卡片、道具钱币 九 、课时安排： 1课时十 、 教课过程： 【篇二：小学英语教课方案】 unit 6 lets eat 第一课时 教课要点：表达自己喜爱的食品以及为他人供给或请他人吃东西的 平时用语： i like ? have some? 5 个表食品的单词： chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries 。教课难点： chicken, bread 和 french fries 三个单词的发音 教具准备： 1 教师准备chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries 这 5 种真切的食品或食品的玩具模型，以及食品托盘一个。 2 教师准备教材 let ’s talk / a局部的教课课件。 3 教师准备教材配套录音带。 4 教师将本课所学的 5 种食品图片复印，为每名学生准备一套。 教课过程： 1热身、复习(warm-up/revision) 〔1〕平时口语会话展现。此第二天常口语会话从前，教师提示学生使 用句型 i have ? 和 here you are. 〔2〕游戏： “simon says 〞。内容为第四单元 a/b ---- let ’s d o局部 的指令语。〔 3〕师生共唱歌曲 “old macdonald 〞，边唱歌曲能够边 表演动作。 2 体现新课(presentation) 〔1〕导入新知识。教师为学生播放 let ’s talk / a局部教课课件， 创建语言学习的情形。 〔2〕教师取出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries这5 种真切的食品或食品的玩具模