特岗教师招聘结构化面试题之处理学生问题类二.docxVIP

特岗教师招聘结构化面试题之处理学生问题类二 特岗教师招聘结构化面试题之处理学生问题类二 PAGE / NUMPAGESPAGE 特岗教师招聘结构化面试题之处理学生问题类二 2020年特岗教师招聘构造化面试题之办理学生问 题类二 初一学生小明因为父亲母亲离异，远离同学的交往圈子，喜爱独来独往，不肯意参加集体活动。他的性格有什么缺点?你将如何帮他纠正? 【答案重点】 性格生缺点：自卑、孤单、关闭，不合群。我会采纳以下举措帮助他纠正： 个别会商：教师常与小明个别面谈，以全面认识其心理状况、问题行为产生的心理原由，并与小明共同拟订计划以改良当前的状况。鼓舞多与人谈话：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师谈话，说出自己的心理话，教师与他拟订出改变胆寒的心理计划。 与家长联系：经过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以认识小明家庭状况及表现，并与家长交流思想，共同商议解决方法。 写察看日志：鼓舞小明养成常常写日志的习惯，把每天所想所见记下，除了作为认识小明强行迹、想法以作为指导参照以外，并鼓舞小明常常审察自己的日志，以增进自我认识。 自我采纳：要求小明每天一定照二次镜子，认真察看自己的模样，渐渐采纳自己，除去自卑感。 组织丰富多彩的集体活动：安排小明参加集体活动，担当必定的角色，加深与同学的友情。 阅读指导：给小明介绍各种有利增进自我认识、充分知识，交流技巧，增进人际关系的书