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素描静物写生教案 素描静物写生教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 素描静物写生教案 PAGE 课 题 : 静 物 写 生 的 基 本 知 识 课 时:2课时 课 型:综合课 讲课对象:初中二年级 教材剖析:本课经过素描静物的写生练习，使学生由浅到深的掌握素描的基本知识，学习静物素描的表现形式，为此后的素描景色和素描头像打下基础。 教课目的： 知识和技术目标：经过本课的静物写生，提升造型能力和表现力。 过程和方法目标:经过解说、仔细察看剖析使学生掌握基本的构图方法和作画步骤。 感情态度和价值观目标：师生之间要多沟通，让学生更简单接受静物写生的基本知识，提升学生的察看力和表现力。 教课要点：掌握正确的构图方法以及对静物的形体结。 教课难点：怎样表现物体的空间感和体积感，掌握正确的作画步骤，并注 意画面的节奏感。 教课方法： 教法：经过解说和示范让学生掌握静物写生的构图方法和作画步骤。 学法：让学生仔细察看而且实践学习静物写生。 教具准备:写生台、台布，静物、范画作品。 学具准备：铅笔、素描纸、橡皮檫、削笔刀、画板。 教课过程： 一：组织教课：（2.分钟）盘点学生人数，检查学生器具准备状况。 二：引入新课：（5分钟）回想上节课内容，引出新课。 同学们，上节课我们进行了石膏写生，已经基本掌握了素描的基本技法，学习了“三 大面，五大调”，也学习几种常有的构图方法，这节课我们主要学习静物写生的有关知识。 三：解说新课：（30分钟） （一）静物写生与石膏写生的差别 有关思虑提示：（学生回答） 联合自己所学的知识讲一下他们的差别？ 老师叙述： 、形体上的不一样：静物画中，各个物体的形状颜色变化比石膏更丰富，更复杂，所以同学们在写生时必定要注意把不规则物体归纳为规则形体，进而掌握其透视规律。 2、质感的不一样：石膏的质感是同样的，静物画是有不一样的质感物体构成的， 有粗拙的、 细腻的、有硬得也有软的。 、色彩上的不一样：石膏几何体都是白色，静物是由不一样色相的物体构成的，所以要注意线条软、硬、粗、细的运用产生的不一样成效。 （二）：静物写生的意义 静物画就是以静物为题材的绘画，对一些瓶罐、果蔬、文具、乐器等的奇妙的摆放和不一样色彩，不一样质感的描述，静物比石膏更富裕生活气味，经过静物写生能够有效的提 高构图能力和表现能力。为此后的素描造型供给更为丰富的内容。（三）静物的选择 、摆放静物要有必定的主题或情味，静物与静物之间应有有关性并相互影响，不可以任意将就。 、注意物体之间色彩的不一样性，物体质感和形状的差别性。 、注意台布的选择和摆放。台布在画面中能够起主领画面调子的作用。 （四）静物的组织原则 、物体的造型应相互穿插，摆放静物不要放在同一水平上，必定要有前有后，有紧有疏，有竖有横，有正有斜，物体的造型上要注意高、矮、胖、瘦等相互穿插，总之，要在一致中求变化，在变化中求一致。 、摆放静物要确立自己要表现的主题，把主要物体放在主要的地点，其余物体作为客体进行衬托画面氛围，使画面主次分明，符合情理。 、为了增强境界，要适入选择好的光芒和背景，并依据背景的不一样，选择不一样的静物摆放，使静物组合更为完满。 （五）静物的写生步骤 、掌握构图（展现图片） 1）仔细察看，选择好的地点，并依据自己的地点组织构图，常有的构图形式有圆形构图、三角形构图、“X”形构图、“S”或“Z”形构图等。 2）确立主体物，用铅笔划出大概轮廊。 3）要在均衡中求变化，注意画面中物体形状大小的布局，必定要一致协调。 、画出物体的大概明暗关系，塑造形体（展现图片） （1）刻画时要注意作画步骤，即整体到局部再到整体。 （2）从暗面下手，大概涂出暗面色彩，需要重申前方物体的明暗交界限，背景不宜画得太多，太杂，不要抢前方。 （3）注意质感和体积感的表现，一般说，粗拙的物体线条要适合宽松一些。质感比较细腻、坚硬的地方线条要硬朗，要精美。像台布能够采纳软、粗、曲等线条表现。 、深入刻画，一致协调（展现图片） （1）.进一步伐整各个物体构造的正确性，注意各个物体暗面不一样的变化、灰面与暗面 的连接关系，背景重要密联合物体进行描述亮面要放到最后去画。 （2）在调整大关系的前提下，掌握画面的前后关系，注意虚实感，近实远虚。 （3）掌握画面的节奏感和韵律感，注意细节的刻画要切合整体关系。 四：讲堂总结：（3分钟） 本课学习了一些基本的静物写生知识，掌握了静物画的构图，正确的察看方法和作画步骤等。希望课后大家多摹仿一些书上的优异作品，进一步提升自己的写生能力。 五：作业部署（练习）： 画三张素描静物构图 多看一些优异的的静物作品，而且摹仿一张。 静物写生（板书设计） 一、静物写生与石膏写生的差别 1 、形体上的不一样 2、质感上的不一样 3 、色彩上的不一样 二、静物的选择 三