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素芭课堂教学课件人教课标版教案 素芭课堂教学课件人教课标版教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE11 素芭课堂教学课件人教课标版教案 PAGE 《素芭》讲堂教课方案 浙江省余姚市第五中学 俞建望 教课目标要求： 、知识要求：掌握字词等基础知识；认识泰戈尔及其作品，认识人物描绘的方法、种类 等。 、能力要求：领会小说中细腻的肖像描绘和心理描绘， 能够对文学作品中的人物形象进 行剖析，掌握其主要特点。 、思想感情和价值观要求：正确理解作者所表现的素芭的漂亮聪颖和和蔼贞洁的心灵， 建立正确的审雅观。 教课要点难点：领会小说中细腻的肖像描绘和心理描绘， 能够对文学作品中的人物形象 进行剖析，掌握其主要特点。 教课方法和学法指导：要点是教给方法，让学生依据教师指导的方法进一步成为自己剖析的重要能力。 教课过程： 一、导入 在相关“人物”这个单元中，我们刚才认识了一位俄罗斯少女娜塔莎，下边我们再来结 识一个印度女孩素芭。一起来学习印度近代史上最伟大的文化巨匠泰戈尔的小说《素芭》 。 二、认识泰戈尔及其作品 、介绍作家作品 拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、 哲学家和印度民族主义者， 年他成为第一位获取诺 贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的看法，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼品，而他自己是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉 檀迦利》《飞鸟集》。 因为他那至为敏锐、清爽与优美的诗篇；这些诗不仅拥有高明的技巧，并且由他自己用英文表达出来，便使他那充满诗意的思想成为西方文学的一部分。——诺贝尔奖授奖词 泰戈尔是拥有世界影响的作家，共写了五十多部诗集，被称为“诗圣”。写了部长篇小说，一百多篇短篇小说，二十多部剧本及大批文学、哲学、政治论著，并创作了一千五百多 幅画，谱写了难以统计的众多歌曲。 他的作品反应了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压 迫下要求改变自己命运的激烈梦想，描绘了他们不卑不亢的抗争斗争，充满了鲜亮的爱国主义和民主主义精神，同时又富裕民族风格和民族特点。他的重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新 月集》《飞鸟集》等，重要小说有短篇《还债》 《弃绝》《素芭》等，长篇代表作有《沉船》 《戈拉》《两姐妹》等。 泰戈尔出生后，母亲自体不好，还要操劳一个四代同堂，上百口的大家庭，无力照看孩子。岁的泰戈尔还没有充足享遇到母爱，母亲就病逝了。母亲病逝后，泰戈尔由五嫂照料。 少年的泰戈尔与这位嫂子特别亲密，他们之间有着很多共同的语言。他们一起游戏，一起谈论文学。当泰戈尔成为诗人后，她是他的第一个有见解的谈论者。她对泰戈尔的全部作品都要认真地批阅，使他免去了文艺家们经常简单产生的弊端——虚荣和缺少自我责备。但是， 年，五嫂自缢身亡。年，泰戈尔的那一场不以恋爱开始却十分恩爱的婚姻结束了。比他小岁的妻子，病逝了。在妻子生命的最后两个月，泰戈尔昼夜守卫在侧，但紧接着，他的二女儿也去世了。 泰戈尔关于印度妇女凄惨的命运寄托了深切的怜悯，在他的众多短篇小说中，都陈述了妇女们不幸的生活，揭穿了社会的黑暗，为妇女鸣不平。 经典小说《摩诃摩耶》是泰戈尔短篇小说中的精选，作于年。 《摩诃摩耶》的主题拥有 丰富多元的特质， 而对爱情中人文精神的商讨应当是小说的中心主题， 这一主题到现在仍旧具 有踊跃的现实意义， 能惹起人们对爱情主题中人品尊严、 互相尊敬、信守承诺的问题的深深 思虑。 梗概： 一 摩诃摩耶和罗耆波在河畔的一所破庙里相见了。 她静静地用她那一天生就的盛大的眼光望着罗耆波，眼光中含有责怪之意，意思是： “今 天你怎么敢在这样一个异乎平常的时辰叫我上这儿来？你敢于这样做， 可是是因为我向来对 你言听计从罢了！” 罗耆波一直就有点儿怕摩诃摩耶， 此刻，她的眼光使他完尽心烦意乱了。 他本来想好的 要对她说一大篇话的计划只能放弃了。 但是他总得马上说出为何要约她来这儿啊。 于是他 赶忙忙忙地说道：“我说，我们走开这儿，去成婚吧。 ”不错，罗耆波这样一口道出了自己的 心事；但是他私下里编出来的开场白没有了。 他的语言显得特别无聊、 冒昧——甚至荒唐可 笑。他说过此后，自己也感觉着慌，但是没有力量再说几句加以挽救了。这傻瓜！他约了摩 诃摩耶正午到河畔这座破庙里来，却只能对她说“我们成婚吧” 。 摩诃摩耶是豪门之女， 今年纪，正当青春美貌的年光， 像一座带有早秋阳光色彩的纯金 雕像，像阳光那样安静而光辉四射，还有着一副像日间光辉相同的自由无畏的眼神。 她是一个孤儿。由她的哥帕凡尼查兰· 查托巴迪雅照料。兄妹俩一个种类——默不作声， 但是有一种内在的精神的力量像正午的太阳那样在静静地焚烧。 人们不知为何都惧怕帕凡 尼查兰。 罗耆波是跟着这儿丝厂的菩罗先生从远处来的。他的父亲曾为这位先生工作；他死后， 菩罗就担负起抚育这个孤儿的责