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PBL教学模式与医学院校图书馆空间规划研究（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016P5V，doc格式，正文3472字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 关键字：医学院校图书馆；PBL教学；空间规划 1 搞要 1 1PBL教学模式概述 2 2PBL教学模式下医学院校图书馆的讨论与教学空间的规划 2 3PBL教学模式下医学院校图书馆展示与共享空间规划 3 参考文献： 5 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 7 正文 PBL教学模式与医学院校图书馆空间规划研究（历史学毕业论文） 关键字：医学院校图书馆；PBL教学；空间规划 搞要 摘要：随着PBL（Problem-BasedLearning）教学模式在医学院校中的广泛推行，图书馆作为校内信息资源中心，在支持PBL教学及协助学生学习上起着重要的作用。文章从图书馆空间规划的角度探讨了PBL教学模式下图书馆的空间、设备、服务方面的改变，并针对图书馆未来的空间规划提出建议 中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）07-0063-02 1PBL教学模式概述 PBL教学法（Problem-Based learning）是以自我指导学习和小组讨论为教学形式的一种新的教学模式。它通过在学习中遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍期刊、网络检索及与他人讨论等途径解决问题，并在此过程中实现新旧知识结构的重新整合。自1969年加拿大的麦克马斯特大学首次把PBL引入医学教育领域以来，PBL教学法已在世界60多所知名医学院校得到广泛的运用[1]。1986年，原上海第二医科大学和西安医科大学最早将PBL教学引进我国的医学教育。20世纪90年代以来，我国引进PBL教学法的高校逐渐增多并被广泛试行，反响良好[2] 由于PBL教学模式是强调查找并利用信息资源来解决各种实际问题的，因此学生需要使用多种不同来源的信息及计算机网络设备。图书馆作为高校的学习中心和信息资源集散地，对PBL教学的顺利开展起着重要作用，其空间规划也应配合PBL的需求而做出调整。 2PBL教学模式下医学院校图书馆的讨论与教学空间的规划 小组讨论室 医学院校图书馆实施PBL教学模式，经常需要利用小组讨论对学习中的问题或临床案例进行深入的讨论。因此，医学院校的图书馆应规划专供学生讨论用的小组讨论室，包括小型讨论室和中大型讨论室，每一间讨论室都应有电源插座与网络端口，用户在讨论室内能够检索网络资源信息及图书馆的电子图书、期刊及在线数据库等。以美国密苏里大学图书馆的PBL教学为例，图书馆提供设备齐全的PBL小组讨论室，所有的PBL教学活动都在讨论室中进行并完成[3]。大学图书馆设置的PBL教学小组讨论室也会对图书馆的管理造成一些困扰，如：加拿大的埃布尔达大学图书馆就发现，当学生利用小组讨论室进行PBL课程时会大声交谈讨论，因此影响了正在使用图书馆的其他读者，虽然图书馆的管理人员尽力协调冲突，但问题一直无法得到妥善解决[4] 噪音??题一直都是图书馆管理中的一个难题，它不仅关系到图书馆的形象，更会对读者造成影响。因此，图书馆应落实噪音的管制与预防，以维护馆内环境。现代图书馆为适应读者新的学习模式与使用行为进行了更为科学的空间规划，如：讨论室可以设置为独立使用的空间，尽量与一般阅览区域分隔开或选用隔音材料装修讨论室等。 多媒体中心 医学院校图书馆内的多媒体中心是PBL课程中辅助教学与自我学习的重要场所之一。一方面，它为教师授课提供多媒体数据作为教学辅助；另一方面，学生也可以利用课余时间使用多媒体数据进行小组或个人的作业讨论与报告的撰写。因此，医学院校的图书馆在规划多媒体中心时，应以能够配合学校的医学教学活动作为其主要功能与目标。医学院校图书馆实施PBL课程的教学方式倾向于小班制教学、小组讨论的设计，因此除个人阅览与观赏座位外，在多媒体中心内还应规划中、小型的小组视听室，视听室应设置视频播放机、投影仪、麦克风等设备供教学使用。 3PBL教学模式下医学院校图书馆展示与共享空间规划 医学人文专区 医学以人类的健康与生命为关怀对象，因此对生命的尊重及健康的信念应是在整体规划医学教育课程时的中心思想。医学教育最终是以培养良医为目的的，医学教育应是一种专业与人文关怀并重的教育[5]，如果过分专注培养学生的专业知识与技术准确而忽视了对学生医学人文关怀的培育，将导致医疗逐渐远离人性化[6]。随着医学教育的发展，各医学院校对于医学人文与关怀等相关课程也日益重视。医学院校图书馆作为学生最常使用的场所，为配合学校教学与营