《沪教版初中化学 章课件》课件 （市优）2022年九年级化学课件.pptVIP

提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流 第二章 我们身边的物质第一节 多种物质组成的空气 一、探究空气的成分 探究氧气含量； 混合物与纯净物； 空气捕捉 二、氮气和稀有气体 性质与用途 三、人类需要洁净的空气 污染物质：有害气体与粉尘 测定空气中氧气的体积分数 某同学用下图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处。 (1)向装有生石灰的烧杯内加入适量水的目的是 ， 该反应的方程式为 。 (2)可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷燃烧，活塞向(填左、右)__________移动。 (3)实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约________厘米处，据此可得出的结论是___________________________________。 生石灰与水反应放出热量 CaO+H2O=Ca（OH）2 右 4 氧气约占空气体积的1/5 区分混合物与纯净物 1．日常生活中常见的下列几种“水”，其中属于纯净物的是( ) A．冰水混合物 　　B．冰啤酒 C．纯净空气 D．优质燃煤 A 第二节 性质活泼的氧气 一、认识氧气的性质 1、物理性质； 2、化学性质：支持燃烧、氧化性、比较活泼。 二、氧气的用途 供呼吸；支持燃烧 三、氧气的获得 1、工业制法； 2、实验室制法：原理、药品、装置、收集、检验与验满；操作步骤。 1、判断下列物质与氧气反应的生成物 金属：Mg、Al、Zn、Fe、Cu 非金属：C、S、P、H2 化合物：CO、CH4、C2H5OH、石蜡 2、书写实验室用高锰酸钾、双氧水制取氧气的化学方程式。 2H2O2 = 2H2O+ O2↑ MnO2 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ △ 3．某化学兴趣小组准备在实验室用下列装置制取几种气体。 ⑴用高锰酸钾制取纯净的氧气，可选用的发生装置是 。用双氧水制取纯净的氧气，可选用的发生装置是 。收集氧气的装置可用 。 ⑵用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，可选用的气体收集装置是 （填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 ⑶如何检查装置B的气密性 。 A B CD C 将燃着的木条放在瓶口，若熄灭，证明收集满 关闭止水夹，向长颈漏斗中加水直到形成一段水柱，一段时间后水柱不下降，证明装置不漏气。 第三节 奇妙的二氧化碳 一、自然界中的二氧化碳 1、产生与消耗；2、温室效应 二、二氧化碳的奇妙变化 1、状态变化； 2、与水反应； 3、二氧化碳与灭火； 4、实验室制取二氧化碳 三、二氧化碳与人体健康 1．为了减小温室效应的影响，下列措施不合理的是 （ ） A．植树造林，增加绿化面积 B．开发新能源，减少二氧化碳的排放 C．大量使用煤作燃料，降低生产成本 D．用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料 C 2．某同学用雪碧汽水探究二氧化碳的性质。 ⑴将雪碧汽水中的气体通入澄清石灰水中，看到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。 ⑵将雪碧汽水中的气体通入石蕊试液，石蕊变红的原因用化学方程式表示为 ，稍稍加热后石蕊又变为紫色并产生大量气泡，发生反应的化学方程式为： 。 石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CO2 +H2O =H2CO3 H2CO3 = CO2 ↑ +H2O 3．请根据本小题A、B两图回答下列问题。 （1）仪器a的名称是 。 （2）写出锥形瓶内反应的化学方程式