小学语文二年级一分钟2课时教学设计课件.docVIP

小学语文小学二年级的一分钟2精选课时精选教课方案课件 小学语文小学二年级的一分钟2精选课时精选教课方案课件 小学语文小学二年级的一分钟2精选课时精选教课方案课件 一分钟 学习目标： 1．认识 9 个生字。会写9 个字。 2．正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3．知道时间的可贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教课重难点： 要点：识字与朗诵 难点：有感情地朗诵课文。 教课方法： 指引自学、合作议论、研究法 教具准备： 卡片、课件、录音带 教课过程： 第一课时 一、游戏导人 正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。而后让同学谈感觉，再面向全体同学淡话。 b5E2RGbCAP 你们感觉一分钟长吗?(学生自由谈话 ) 是啊，一分钟能够说很短，也能够说很长；在某种状况下，要能控制自己，坚持一分钟也是不简单的。 我们今日学了。课文《一分钟》此后，对“一分钟”的领会必定会更深。p1EanqFDPw 自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。 (学生自读后说一说 ) 元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20 分钟呢 ?原由就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂 的句子画下来，帮元元把这20 分钟找回来，好吗‘； (学生读课文，画句子，分组议论。) DXDiTa9E3d 二、朗诵识字 1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记 2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”  ，后鼻音“零” ，鼻音“闹” 。 注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。RTCrpUDGiT 3、指引学生运用学过的方法自主识字，谈谈哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识 的。如： (1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟 (2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。 (3)猜谜语识字：“大门里边是市场’ ’ (闹)。 (4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔 4、稳固识字。 (1)同学之间互相考考生字能否定识。 (2)用“找找谈谈”中的偏旁和字构成新字，比一比，看谁组得多。 (3)游戏稳固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词竞赛，哪组组词多，哪 组获胜。 三、拓展延长 课后练习“找找谈谈”是组字练习，用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字能够 构成：闹、哈、吹、钟、迟、进等字。假如学生用合、中、市、又、井等字，假如学生用“门”和“口”构成“问”．也应赐予必定。 5PCzVD7HxA 四、讲堂评论 这节课你有什么收获？ 第二课时 一、创建情境导人新课。 二、朗诵感悟 1、教师范读，学生整体感知课文，想想：听了老师读课文，你知道了什么?(学 生自由谈 ) 2、自由朗诵，议论：元元两次叹息说“假如早一分钟就好了”的时候，他会想些什么? 1）先让学生自己念书感悟，领会元元当时焦急的心情； 2）小组议论，谈谈自己的想法，推测元元的心理； 3）派代表到全班沟通； 4）经过朗诵表达元元当时的心情，注意读出惋惜、自责的语气。 3、在理解、感悟的基础上，议论：你感觉这一分钟重要吗?为何 ? 当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室时，必定会遇到激烈的感染——就这一分钟，使他迟 到了整整 20 分钟；就这一分钟，耽搁了学习，使他感觉内疚和懊悔。jLBHrnAILg 4、小组议论，让大家意会到每一分、每一秒的重要。 5、有感情地朗诵课文。学生一边读一边领会元元的心情。 三、指导写字 1、指导写字分两步进行。 （ 1）、写字以前要认真察看要写的九个字，把零件和笔划看清楚，保证把每个字写正确。如，“包”字 里边是“巳”，不是“ r；“钟”字金字旁的最后一笔不可以穿过上横；“迟”字里面的 “尺”，末笔捺变点。 xHAQX74J0X （ 2）、认真察看字的零件和笔划在田字格中的地点，把字写得均匀、雅观。比方，“悔”的第六笔“撇 折”、第七笔“横折钩” ，要认真察看其在田字格的地点，支好架子，不要缩得太小，要留有空间，为上下 两点着想； “叹”和“哈”都有口字旁，口字旁要写得小一些，地点偏上；“闹”字的吖刁”要写得稍大一 点，给里边的“市’’留出足够的空间。 LDAYtRyKfE 2、学生自主练写 四、 (三 )实践活动 1、组织学生从活动中领会“一分钟”的价值。 (1)经过查找资料说明，人们一分钟能做多少事（如农民、解放军、洁净工）。 （ 2）以“我一分钟能做什么”为主题，沟通自己的亲身感觉，领会时间的可贵。 附板书设计： 一分钟 多睡一分钟→迟到 20 分钟→时间可贵