新人教版八年级上册数学 第4课时 “HL”判定两个直角三角形全等 教学课件.pptVIP

把下列说明Rt△ABC≌Rt△DEF的条件或根据补充完整. （1） ，∠A=∠D(ASA); ( 2 )AC=DF, (SAS); ( 3 )AB=DE,BC=EF( ); ( 4 )AC=DF, （HL); ( 5 ) ∠A=∠D,BC=EF( ) ( 6 ) ,AC=DF(AAS) . AC=DF BC=EF ∠B=∠E AAS AB=DE HL 课堂小结 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 八年级上册 新人教版初中数学课件 1.判定两个三角形全等方法， ， ， ， . SSS ASA AAS SAS 2.如图，Rt △ABC中，直角边 、 ，斜边 . A B C BC AC AB 知识回顾 （1）若∠A=∠D，AB=DE，则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”）,根据是 ; A B C D E F （2）若∠A=∠D，BC=EF，则△ABC与△DEF （填“全等” 或“不全等”），根据是 ； （3）若AB=DE，BC=EF，则△ABC与△DEF （填“全等” 或“不全等”），根据是 ； （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF,则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”）根据是 . SSS 3.如图，AB⊥BE于B，DE⊥ BE于E， SAS AAS 全等 全等 ASA 全等 全等 对于一般的三角形“SSA”可不可以证明三角形全等? A B C D 但直角三角形作为特殊的三角形,会不会有自身独特的判定方法呢 ? 问题导入 任意画出一个Rt△ABC，使∠C =90°，再画一个Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，B′C′=BC，A′B′=AB，然后把画好的Rt△A′B′C′剪下来,放到Rt△ABC上，你发现了什么？ 探索“HL”判定方法 （1） 画∠MC′N =90°； （2）在射线C′M上取B′C′=BC； （3）以点B′为圆心，AB为半径画弧， 交射线C′ N于点A′； （4）连接A′B′． 现象：两个直角三角形能重合． 结论：这两个直角三角形全等． 画法： N M C′ A′ B′ 　　斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边”或“HL”）． 几何语言： ∵　在Rt△ABC 和 Rt△A′B′C′中， 　 AB =A′B′， BC =B′C′， ∴　Rt△ABC ≌ Rt△A′B′C′（HL）． 归纳总结 斜边、直角边公理 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等. 简写成“斜边、直角边”或“HL” 证明：∵AC⊥BC，BD⊥AD， ∴∠C 和∠D 都是直角． 在Rt△ABC 和 Rt△BAD 中， AB = BA， AC = BD， ∴Rt△ABC≌ Rt△BAD（HL）． ∴BC =AD（全等三角形对应边相等）． 例5　如图，AC⊥BC，BD⊥AD，垂足分别为C,D,AC =BD．求证BC =AD． 运用新知 变式1　如图，AC⊥BC，BD⊥AD，要证△ABC ≌△BAD，需要添加一个什么条件？请说明理由． （1） （ ）； （2） （ ）； （3） （ ）； （4） （ ）． AD = BC AC = BD ∠DAB = ∠CBA ∠DBA = ∠CAB HL HL AAS AAS 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC 与右边滑梯水平方向的长度DF 相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC 和∠DFE 的大小有什么关系？为什么？ ∠ABC +∠DFE = 90° 精讲例题 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC 与右边滑梯水平方向的长度DF 相等，两个滑梯 的倾斜角∠ABC 和∠DFE 的大小有什么关系？为什么？ 证明：∵AC⊥AB，DE⊥DF， ∴∠CAB 和∠FDE 都是直角． 在Rt△ABC 和 Rt△DEF 中， BC = EF， AC = DF， ∴Rt