社区教育组织管理制度.pdfVIP

晓店镇社区教育组织管理制度 一、组织与管理 1、设立社区教育管理委员会，负责全镇社区教育的统筹规划和 组织领导，并对全镇社区工作进行检查、考核、评估。 2、建立社区教育中心。社区教育中心承担提高辖区居民素质的 各类学历教育和技术技能培训，并对村、企业的成人文化技术学校和 社区居民学校进行指导、协调和组织评估。 3、村、辖区的企事业单位和社区，都要建立社区教育工作委员 会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负 责。 4、社区教育实行属地管理，由社区教育中心负责统筹协调，各 行政村及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。 5、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今 人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施，游览 休闲活动场所等。 6、社区教育各级组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队 伍由推荐和自愿报名相结合，尽力满足各类群体开展社区教育的需 要。 7、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、村企单位、 社区开展教育工作的监督检查制度，每年进行一次社区教育工作的检 查评估，表彰先进。并将评估结果与村、企业、社区年度目标管理考 核项目相结合。 二、工作联系制度 1、社教专干每月至少组织一次社区居委会分管社教的干事例会。 总结前期工作，研究下步工作并向区社教办汇报。 2、社教办每年向社区教育委员会书面总结一次。 三、文档管理制度 1、认真做好重要会议、各类教育活动的详细记录。 2、平时做到收发文件有记录，借阅文件及时归还。 3、各类资料由社教办分类管理。 四、社会帮教制度 1、发动各方面力量，参与、支持和关心本地区教育。聘请本地 区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，协助学 校进行德育教育。 2、协助镇办社会治安综合治理办公室，做好普法教育，及时了 解地区后进生、特殊家庭学生情况，协调学校、居委会和家庭诸方面， 做好他们的思想转化及帮教工作。 3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。 五、研讨制度 1、每月组织一次社教干事学习有关文件和理论知识，交流社区 教育工作经验，提高理论水平和实际工作能力。 2、充分利用地区的人力资源，每年召开一次社教研讨会。 六、社区教育资源开放制度 1、社区教育中心应沟通社区内各类教育，积极开展面向全体居 民的思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等活动。 2、社区学校及社区教育学习点要会同有关部门充分利用和发挥 教育资源的优势，有组织、有计划地做好向社区开放的工作，为居民 提供活动场所和科技知识服务。 3、由社区教育办公室牵头，社区中的中小学、幼儿园的教育资 源定期向社区开放，并签定开放服务协议。 4、社区应支持学校开展各类学生综合实践活动，尽量提供场地 和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。不断完善 学校学生的社会实践和德育教育基地。 七、宣传教育制度 1、每年开展大型社区教育宣传活动不得少于两次。向社区居民 宣传理念的同时，要重点向居民介绍年度内所进行的各教育培训的计 划、地点、时间、学习方式等，扩大参与面。 2、各社区要有固定的社区教育宣传标语、宣传橱窗、板报或专 栏，定期向辖区居民介绍相关知识。宣传内容要有记载。 八、表彰激励制度 每两年进行一次全面总结评比，对工作中涌现出的先进单位和个 人给予表彰和奖励。 九、社区教育教师岗位制度 1、热爱社区教育工作，处处以身作则，为人师表，在思想行为 等方面力求成为学员的表率。 2、认真钻研教材，改进教学方法，做到认真备课、讲课，指导 学员实验实习。 3、做好学员的思想政治工作，对学员既要严格要求，又热情关 怀，耐心教育。 4、严格遵守各项规章制度，按时完成各项任务。 5、加强业务进修，积极参加教研活动，摸索社区教育的规律； 学会两项以上专业技能。 6、一专多能，能够做到理论联系实际，提高社区教育水平。 7、能够根据实际需要，编写适应当地农民致富需求的校本教材。