《江南的冬景》教学实录简录(苏教版高一必修一).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《江南的冬景》教学实录简录(苏教版高一必修一) 教师：上虞丰惠中学小刘班级:高一（8）班1、如果让你写丰中秋天的景物，你会考虑哪些问题？（本校有三株巨大的樟树，有学生提到写樟树，林间有跳跃的小松鼠，满校园的桂花，这些都可以写。写别的学校没有的，有自己特色的，写有自己独特的感受的。写景写什么，写景怎么写，为什么这样写，其实就是三种境界）2、老舍写北平得心应手，郁达夫写江南信手拈来。我们还原一下，大作家郁达夫写的时候是怎样想的，或者是怎样构思的？（学生自由的猜想）。3、直接写江南的冬景的段落是哪些？各有哪些特点？这些段落中给你留下印象最深的段落是哪一段?学生找出自己印象深的段落朗读，体验，品味。（直接写的是第2、5、7、8、10。其中第八段学生，有不同意见，暂放置）4、文本细读，能说出为何郁达夫的描写给你留下深刻的印象，的点化之功如何体现？段落的排列顺序，你认同吗?（几处关键的细读，第五段是敷彩，色彩的细微差距，郁达夫能一一描绘，这就是水平。可先找出本段中景物的特征，即“生气”。然后再品读怎样做到让读者感受到“生气勃勃”，这就是文字的神奇。文本有意识的进行色彩搭配，其实江南的冬景还应有其他色彩和景物，只不过被主观屏蔽掉了，散文选择景物带有强烈的主观性。