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幼儿教师日记随笔 在幼儿园，有些幼儿不但学习习惯好，还有一部分幼儿没 有良好的倾听习惯。 良好习惯的养成才有真正的好处。 正面鼓励， 耐心引导。 经常生活在一群天真活泼的孩子中间， 时常感到无比 的幸福和快乐。 下面是随笔网小编整理的 《幼儿教师日记随笔》， 欢迎阅读。 幼儿教师日记随笔【第一篇】 ：对孩子多一些鼓励 经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了？你怎样 就学不会呢？你瞧某某某画的多好！ 你看看你画的那是什么呀？ 诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不 容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。 作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求， 在提倡素质教育的这天， 培养孩子的自信力和健全人格， 我始终 坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有 自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩 子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子 很容易产生自卑感， 其天性和创造力可能会被抑制。 个性是对那 些性格比较内向、 表现欲望不太强的孩子， 多给予鼓励显得更为 重要。 奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他 一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎 样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适 应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没 有拿他跟别人的孩子比， 更没有训斥孩子。 我们始终透过各种办 法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得奕奕 刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其 他小朋友玩。我用了“鼓励 +强制 +鼓励”的办法，逐渐，他的自 信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺 利的升入一年级了，我们都为他高兴！ 幼儿教师日记随笔【第二篇】 ：老师是孩子的一面镜子 老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的 影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦 掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的 小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。 这是一件发生在午睡室里的一件事情， 当我说： “小朋友们， 下午好！起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的 走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微 慢的小朋友穿衣服， 就匆忙的从果果的身边走了过去， 身体没把 握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要 留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。” 看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这 些幼儿在班级虽然才一个多学期， 有时还会不肯来上学， 有时还 会哭哭闹闹， 但他们已经与我们建立了很深厚的感情。 在孩子小 小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的 这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。 模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲 近和喜欢的人。 有些孩子对于班级老师说话的语气语调， 还有穿 着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他 们会注意我们的每一个变化， 有时还会很天真地请爸爸妈妈都来 学一学。在孩子的眼里，