语文：第4课《外国诗两首》(黑人谈河流,祖国)同步练习2（人教新课标九年级下册）.docVIP

《外国诗两首》(黑人谈河流,祖国)同步练习 基础巩固题 1．给加点的字注音。 虔信（ ） 慰藉（ ） 镶嵌（ ） 晨曦（ ） 瞰望（ ） 深邃（ ） 河水潺潺（ ）黝黑（ ） 2．写出下列形近的字读音并组词。 凄（ ）（ ）耀（ ）（ ） 萋（ ）（ ）曜（ ）（ ） 稻（ ）（ ）畔（ ）（ ） 蹈（ ）（ ）判（ ）（ ） 滔（ ）（ ）叛（ ）（ ） 3．解词。 慰藉： 镶嵌： 深邃： 晨曦； 沐浴： 瞰望： 虔信： 黝黑： 4．选词填空。 虔信 虔诚 ⑴、破除迷信，（ ）科学。 ⑵、许多人都（ ）地相信佛教。 惦记 惦念 ⑴、老人（ ）孩子。 ⑵、老师总是（ ）着班级。 混浊 污浊 小河里的水十分（ ）。 排污管内排出（ ）的城市废水。 5．文学常识。 ⑴、莱蒙托夫是 文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“ ” 。除此之外，还有先与他、被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金，以及后与他、被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。我们曾经学过的后面两位诗人的作品分别是： 和 。莱蒙托夫的〈〈 〉〉哀悼了普希金这轮俄罗斯诗歌的太阳的陨落，这首诗宣告了反对暴政的伟大诗人—— 莱蒙托夫的诞生。莱蒙托夫在诗歌、小说和戏剧等文学领域都有独特的建树。 ⑵、兰斯顿·休斯，是 国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“ ”。 ●强化提高题（5到8道阅读理解题） （一）、阅读莱蒙托夫的〈〈祖国〉〉，回答问题。 我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔诚的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 但是我爱---自己不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似地汹涌的河水的奔腾， 我爱乘着车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间住宿之处，迎接着 道路旁点点微微颤动的灯火。 我爱那野火冒起的轻烟， 草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上， 那一对闪着微光的白桦。 我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗， 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。 6、如何理解〈〈祖国〉〉这首诗中“我爱祖国，但却用的是奇异的爱情”一句中的“奇异”的含义？ 7、〈〈祖国〉〉一诗中的中心句是哪一句？ 8、在〈〈祖国〉〉一诗的第一节中，作者连用了“无论……”这样表示让步的句子，它表现了作者怎样的情感？ 9、〈〈祖国〉〉一诗中，写法上有什么特点？这种特点有什么好处？ （二）、阅读〈〈黑人谈河流〉〉，回答问题。 10、〈〈黑人谈河流〉〉中，休斯眼中的河流是怎样的河流？ 11、诗中反复出现“我的灵魂变得像河流一样深邃”，表达了诗人怎样的情感？ 12、请从我国古代诗歌中，摘出两句抒发爱国情怀的诗句，并注明作者。 ●课外延伸题 一、吉檀迦利节选(一) 我生命的生命，我要保持我的躯体永远纯洁，因为我知道你的生命的摩抚，接触着我的四肢。 我要永远从我的思想中屏除虚伪，因为我知道你就是那在我心中燃起理智之火的真理。 我要从我心中驱走一切的丑恶，使我的爱开花，因为我知道你在我的心宫深处安设了座位。 我要努力在我的行为上表现你，因为我知道是你的威力，给我力量来行动。 吉檀迦利节选（二） 假如我今生无份遇到你，就让我永远感到恨不相逢——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。 当我的日子在世界的闹市中度过，我的双手满捧着每日的赢利的时候，让我永远觉得我是一无所获——让我念念不忘，让我在醒时梦中都带着这悲哀的苦痛。 当我坐在路边，疲乏喘息，当我在尘土中铺设卧具，让我永远记着前面还有悠悠的长路——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着悲哀的苦痛。 当我的屋子装饰好了，箫笛吹起，欢笑声喧的时候，让我永远觉得我还没有请你光临——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。 13、这两首诗表达了什么样的主题？ 14、节选（一