部编语文五年级上册冀中的地道战教案.doc

五年级语文备课教案 课 题 冀中的地道战 课 型 新授课 课时 两课时 教学目标 1.认识“侵、略”等8个生字，读准多音字“任”， 会写“慢、略”等10个字，会写“侵略、修筑”等14个词语。 2.能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。 3.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。 重点难点 理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 教具准备 一、谈话导入。 二、播放情景朗读课文。 三、提出自学要求。 1．学生默读思考：仔细读读课文，看看你最喜欢文章的哪个部分？说说为什么？准备好以后，说给你的伙伴听听（学生默读后，把自己的理解在书上加以批注，以便在小组内交流讨论。在师生共同探讨的基础上，归纳总结出：地道战产生的背景、作用；地道的式样和特点；地道战的地位——在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。） 2．说地道战是抗日战争史上惊人的奇迹，那么它奇在哪儿？（围绕“奇迹”这一中心词深入学习地道的式样和特点这一重点内容。） （1）介绍地道结构时，重点介绍了哪几个部分？每部分有何特点？通过这些内容的介绍，地道奇在哪里？（自学、讨论后板书：地道、地洞、气孔）然后再引导学生归纳：从总体结构看，地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面；高深适宜：四尺多高，离地面三尺；构造齐全： 住人、拴牲口、做厕所、气孔；作用极大：保护群众。 （2）地道的出