部编语文五年级上册语文园地三教案.doc

五年级语文备课教案 课 题 语文园地三 课 型 新授课 课时 2 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。 4.积累古诗词。 重点难点 1.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 2.学习扩写段落。 教具准备 多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、情境导入。 同学们，我们学完了这一单元，现在，就让我们走进语文园地，去汲取里面的营养吧。 板书：语文园地三 二、自主学习，合作探究。 1.交流平台 同学们，你给别人讲过故事吗？你讲故事的时候是不是增加了一些内容？是不是对故事进行了创编？今天，我就教大家怎样创编故事。 板书：创编故事 （1） 师：同学们，你知道怎样创编故事吗？你知道创编故事的要求吗？现在，老师就跟大家谈一谈。 A.可以换一种人称讲。根据讲述的需要，我们可以改变原文的人称。 B.可以对故事“添油加醋”，为故事增加合理的情节，这样会让故事更加生动。 C.可以大胆想象，续编故事。这样会使情节更加完整。 （2）请同学们根据前面的要点，把课文中的例子说一说。 2.词句段运用 （1）读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。 A大声朗读词语。 B寻找左边词语和右边词语的差别。 C体会表达效果。 生总结、汇报 左边的词语是俗语，比较口语化；右边的是成语，较为简洁。在表达效果上，口