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和我们一起享受春天第1页/共30页会计学第2页/共30页战争，让我们无家可归！第3页/共30页战争，让我们家破人亡！第4页/共30页第5页/共30页第6页/共30页第7页/共30页第8页/共30页第9页/共30页 ??第10页/共30页 据联合国儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生,有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。 第11页/共30页第12页/共30页16*和我们一样享受春天第13页/共30页你读准了下列字的音了吗？wèiyìpín频频蔚蓝巡弋yīnqí绿茵茵祈盼第14页/共30页 我们一定行！（各小组轻声朗读诗歌前4节，完成下表。）地 点原先的美好景象现在的状况大海海鸥的乐园巡弋的战舰和水雷沙漠蜥蜴和甲虫的天下轰隆隆的坦克和大炮夜空星星和月亮的家园频频的导弹发射草地滚动着欢乐的足球满是散落的地雷碎片第15页/共30页前四小节中作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？本来——可是这里，作者运用了什么修辞手法？ 对比。表达出因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园第16页/共30页这究竟是为什么？金黄色的沙漠,　本来是 和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？　　第17页/共30页蜥蜴第18页/共30页蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？第19页/共30页绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？第20页/共30页 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？ 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 这就使人感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 第21页/共30页编诗小能手 续写诗歌： ————的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是为什么？第22页/共30页我们希望，我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……第23页/共30页拓展运用文本语言我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——第24页/共30页和我们一样享受春天……省略号 省略了什么？诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用两个字概括，就是“和平”！第25页/共30页儿童和平公约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。第26页/共30页第27页/共30页 ??第28页/共30页你读准了下列字的音了吗？wèiyìpín频频蔚蓝巡弋yīnqí绿茵茵祈盼第29页/共30页 我们一定行！（各小组轻声朗读诗歌前4节，完成下表。）地 点原先的美好景象现在的状况大海海鸥的乐园巡弋的战舰和水雷沙漠蜥蜴和甲虫的天下轰隆隆的坦克和大炮夜空星星和月亮的家园频频的导弹发射草地滚动着欢乐的足球满是散落的地雷碎片第30页/共30页拓展运用文本语言我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——