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失眠病例讨论;病例小结-1;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;病例小结-2;病例小结-3;病例小结-4;病例小结-5;讨论-1;常见睡眠障碍;1.失眠障碍（DSM-5）;;2.发作性睡病（DSM-5）;3.阻塞性睡眠呼吸暂停低通气（DSM-5）;4.快速眼动睡眠行为障碍（DSM-5）;5.非快速眼动睡眠唤醒障碍（DSM-5）;6.不安腿综合征（DSM-5）;讨论-2;病例小结-5;良好的睡眠习惯;讨论-3;睡眠周期;睡眠不同时相的特点;多导睡眠监测（PSG）报告;讨论-4;中国失眠治疗路径
2012;呼吸机治疗;;失眠的认知行为治疗;背 景;CBT-I的疗效与应用;失眠障碍的认知行为治疗（CBT-I）;刺激控制疗法;睡眠限制;放松训练;练习：放松训练;认知治疗;睡眠卫生教育
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