如何成为出色的班组长.pptx

班组长宣言—我成长，我出色;不想当将军的士兵不是好士兵不想当经理的班组长不是好班组长;出色班组长培训;培训课程纲要;一、角色认知—自我定位;一、角色认知—自我定位 1、班组长的定位 班组在企业中的作为：;一、角色认知—自我定位 1、班组长的定位;一、角色认知—自我定位2、班组长的职务说明;一、角色认知—自我定位2、班组长的职务说明;自我检讨----你属于哪类班组长？;案例分析与讨论;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;上班中： （1）检查机器，工具是否正常使用及保养 （2）作业中人力不平衡时有无及时处理或请求主管支援 （3）有无依照生产计划的进度 （4）查看每位员工的工作有无依照标准作业 （5）生产制作过程中，确认产品品质 （6）有无检验员对不良品的查看，并追踪原因与改善 （7）有无人员工作情绪不稳定，给予协助 （8）生产安全状况的检查 （9）有无产品堆积情况，应随时处理 （9）生产和品质异常情况信息收集与反馈 （10）生产环境随时保持流畅 （11）报表与图表的查看与签字 ;下班前： （1）上级指示及下属反应的问题应当日处理 （2）次日工作预先做准备 （3）应保留思考时间（人员任用、工作指导、推动事项、改善工作） （4）下班前应检视部门内工作环境及安全事项 （5）查看当日工作目标达成状况 （6）主持班后会 （7）检查车间设备及水电情况 提示： 生产班组长在工作中应学会走动管理及目视管理的方法，及 时了解本班组的工作状况，以便及时发现问题并解决问题。 ;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;PDCA与SDCA关联;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;发掘问题—把问题看作成一座冰山;发掘问题—应用5WhyIH工具;5Why案例—为何停机;5Why的分布层次;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;二、以点带面—基层现场管理要点;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三???现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;●设备维护保养（续） 2）润滑保养（五定） 定点：根据润滑图表上指定的部位、润滑点、检查点进行加油、 换油等 定质：确保润滑部位所需油料的品种、品牌及质量要求 定量：按规定的数量对各润滑部位进行日常润滑和加油 定期：按润滑规定的时间进行加油 定人：规定专门人员（设备操作或维修员）进行加油、清洗换油 等 ■二级保养（定期保养）：同设备操作员和维修人员共同完成 保养内容： 1）全面清扫、清洗设备相关附件及装置 2）拆卸并检查设备的局部和重点部位，彻底清除油污 3）检查设备磨损情况，更换辅助配件，调整或稳固易松动部位;●设备维护保养（续） ■三级保养（专门保养）：由维修或专业人员完成 保养内容： 1）对设备进行整体或部分解体检查和修理 2）对设备重要部位进行清洗并换油 3）修复或更换易损件 4）检查、调整、修复精度，校正水平 ●设备点检后发生不良的处理 ■对设备的处理 1）自行修复或排除故障，由班组长处理 2）填写“设备维修申请”经主管确认后报维修部门 ■对产品的处理 对使用不良设备生产出来的产品，必须重新进行检验或评价，以防止不良品产生或质量事故的发生 ;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;三、现场之机、料、法管理;案例分析与讨论;四、现场就是市场—5S环境育人、人造环境;四、现场就是市场—5S环境育人、人造环境;四、现场就是市场—5S环境育人、人造环境;四、现场就是市场—5S环境育人、人造环境; ■整顿推行要点 整顿 : 把整理好的物品,放置在作业时方便使用的地方并进行标准化。 （1） 要落实前一步骤整理工作。 （2） 布置物品流程,确定置放场所。 （3） 规定放置方法。 （4） 划线定位。 （5） 标示场所物品。（每一墙壁都要编码化 如墙壁A1墙壁B2） ■清扫推行要点 （1） 建立清扫责任区(室内外)。 （2） 执行例行扫除,清理脏污。 （3） 调查污染源,予以杜绝。 （4） 建立清扫基准,作为规范。 ; ■清洁推行要点 （1） 落实前3S工作。 （2） 制订目视管理、颜色管理的基准。 （3） 制订检查方法。