现代教育技术(第二周学习任务).pdf

《现代教育技术》线上课程教学 第二周学习任务： 一、学习目标 第二单元 记忆：1、回忆相关学习理论和教学理论的主要内容； 理解：1、总结经典传播模式对教育传播活动的启示； 2、举例说明现代教育技术的新的理论是如何指导日常教学的； 应用：1、运用系统思想对教学过程的系统结构进行组织； 第三单元 理解：1、对比信息时代师生角色与传统教学中师生角色两者之间的异同； 2、描述信息时代学习者的特征； 3、举例说明信息时代的教师和学习者所应具备的能力； 应用：1、能够根据你周围的实际情况分析信息时代师生角色的新特点。 二、必学任务：视频学习量、PDF文档学习量、讨论量、测验量 第二单元 现代教育技术理论基础 专题 2.1 学习理论 11:05 分，DPF 文档 20 页； 专题 2.2 教学理论 7:28 分，DPF 文档 13 页； 专题 2.3 传播理论 5:02 分，DPF 文档 11 页； 专题 2.4 系统理论 6:56 分，DPF 文档 10 页； 专题 2.5 理论研究新进展 14:08 分，DPF 文档 16 页。 第二单元测验，24 题。 第三单元 信息时代的教师和学习者 专题 3 章节导言 9:36分，DPF 文档 17 页； 专题 3.1 信息时代的教师 12:49分，DPF 文档 12 页； 专题 3.2 信息时代的学习者 14:31分，DPF 文档 19 页。 第三单元单元测验，20题。 讨论主题 4个： 第二单元 1、建构主义学习理论是不是一种完美的学习理论？建构主义学习理论是否可以 作为所有教学的理论指导？请结合实际谈谈你的看法。 2、多元智能理论现在颇受欢迎，但应试教育对学生、教师、学校乃至整个中国 社会都产生了巨大影响，那么应该如何平衡多元智能理论与应试教育之间的 系？ 第三单元 1、结合自身感受谈谈信息化背景下教师的角色职能与传统教学中有何不同？教 师应具备哪些能力迎接这些挑战？ 2、你认为信息时代影响学习者的因素有哪些？结合自身体会说一说信息时代如 何提高自己的学习能力。 三、拓展任务 1、拓展观看：鱼就是鱼； 2、拓展阅读：（1）中小学教师信息技术应用能力标准 （2）中小学教师信息技术应用能力现状及培训建议 四、注意事项 1、所有任务（视频学习、PDF文档学习等任务点）必须完成，否则单元测验出 不来。 2、主题讨论要有见解、有质量。