语文：第四单元同步测试（语文版八年级下）.docVIP

第四单元同步测试 一、积累与运用（17分） 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①最使我彷 徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。 ②黑人义愤填膺 的酷暑就不会过去。 ③忍受不应得的痛苦是一种shú 罪。 ④当在座的孩子guā guā 坠地的时候，…… 2.修改病句。（可用修改符号直接改）（2分） ①两个报社的记者昨天采访了校长。 ②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。 3.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（3分） 理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。 希望 4.根据提示完成下面填空题。（3分） ①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指 、 。 ②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《 》的故事中演绎出来的。 5.对“在竞争中能发展友谊吗？”这个话题，请发表你的看法。（3分） 6.在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么？你如何看待这种教育？（不超过100字）（4分） 二、阅读下面的语段，完成7——9题。（12分） 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 7.本文的写作目的是什么？（4分） 8.“格物致知”的真正意义是