语文：第2课《捅马蜂窝》同步练习（鄂教版七年级上册）.docVIP

捅马蜂窝 第一部分： 1．本文作者 　　，当代作家。（2分） 2．注意下列加点字的读音：（5分） 蜇人（　　）　嬉戏（　　）　颤动（　　）　告诫（　　）　罪孽（　　） 3．释词：（4分） ⑴我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。 视死如归： ⑵第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。 风和日丽： ⑶于是，我和爷爷面对面开颜大笑，笑得十分舒心。 开颜： ⑷枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。 嬉戏： 4．找出下列句子中的错别字，并改正。（3分） ⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。 ⑵一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 ⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。 5．挑出下列句子中的比喻句（　　　）（2分） A、那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场上买来的大。 B、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只莲蓬。 C、当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。 D、只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。 E、低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。 6．说说下列句子中加点词语的表达作用：（4分） ⑴我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。 竟： ⑵我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 甚至： 7．仿照下列句子，再写两个句子。（注意加点词语）（4分） 只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。 ⑴ ⑵ 第二部分： （一） 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 8．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是： 一→“我”捅了马蜂窝—→ —→后院又有了马蜂窝。（2分） 9．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，意思是什么呢？（3分） 10．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是 。（2分） 11．文中加波浪线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。（3分） 12．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?（3分） 13．文章开头对爷爷后院景物的描写有什么作用？（3分） （二） 这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡逻卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个长年披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支