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幼儿教师先进事迹材料 幼儿园教师有哪些先进事迹值得赞扬 ? 以下是小编整理 的相关事迹材料，欢迎阅读。 幼儿教师先进事迹材料一 情系幼儿教育 , 让青春在奉献 中闪光 , 本人 xx 年 8 月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域 里辛勤耕耘了 14 个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教 育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开 的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处 播撒着希望 ; 在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语 ; 就在这片土地上 , 我用自己的一举手，一投足，一个美丽的 微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语 , 去拨动那一个个 美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。 作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方 针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人 师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团 结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终 把教学工作放在首位， 积极研究、 探讨教学理论和教学方法， 注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地 阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具 ; 能以幼儿 为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展 规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用， 装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了 解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教 育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时 处处渗透教育。 教育家陶行知老先生曾说过： “教育是心心相印的活动， 惟独从心里发出来的，才能到达心的深处幼儿园教师先进事 迹材料 3 篇幼儿园教师先进事迹材料 3 篇。”在教学过程中， 我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种 很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程， 然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发 言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢 ? 我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束 缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会 的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力 是很重要的 ; 另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己 不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分 孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋 友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。 在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的 互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受 到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心 去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。 敬业是事业成功的基石。十多年里，我带过各年龄层次的班 级，我还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊 重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全 面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长， 与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自 己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工作换 取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢 得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的 一套教学经验和方法 在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的 成绩幼儿园教师先进事迹材料 3 篇默认。 多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干 ; 对孩子，我 付出了全部爱心 ; 对同事， 我助人为乐。 工作