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养成良好行为习惯教案 养成良好的行为习惯 四（1）中队 辅导员：张淑玲 活动目的： １．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生 的重要意义，努力养成好习惯重要性。 ２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高 自己的文明修养，养成良好行为习惯。 ３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪 的接班人。 活动形式：综合表演。 活动准备： １．搜集相关知识，整理相关资料。 ２．排练节目。 ３．布置会场。 活动过程：（片1） 甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学 合：大家好！ 甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。 乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸 甲：我们有幸走进了幸福的校园 乙：我们有幸踏进了知识的殿堂 1 / 8 养成良好行为习惯教案 甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师 乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学 甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？ 乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？ 合：四（1）中队《养成良好的行为习惯》主题队会 ——现在开始！ （片2） 乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3） 甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。 乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。 甲：全体起立，唱队歌！（片4） 歌词：（片5） 乙：全体请坐！ 甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习 惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之， 只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。 活动开始：（片6） 班训（片7） 一：猜谜语 （片8） 甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。 甲：对成功的人来说，我是功臣。 乙：对失败的人来说，我是坏蛋。 甲：我到底是谁？ 2 / 8 养成良好行为习惯教案 全班齐：我就是习惯。 二：看故事图片。好习惯使人终身受益 好习惯的故事（ 片9 片10 片11） 你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过 一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人 宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这 么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候， 只有加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林 的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个 如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一 个飞上太空的宇航员。 坏习惯的故事 （片12） 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气 度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的 专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候， 他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼 睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测 员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的 工作，使到手的饭碗落入了他人之手。 甲： 刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯 成就大未来，坏习惯错失好机会。 3 / 8 养成良好行为习惯教案 乙： 是啊， 精美源于细节，细节造就成功。 甲： 那你们知道什么是习惯吗？ 二、习惯体验。 (片13) 甲：采访 生1：知道了习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如， 每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。 甲 ：讲得真好！ 生 2：我认为习惯是一种无意识的行为。如，我写作业时总爱趴 在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。甲：说得真不错！ 生 3：