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(完整)小学四年级标点符号教案 (完整)小学四年级标点符号教案 PAGE / NUMPAGES (完整)小学四年级标点符号教案 标点符号复习教课设计 袁楼小学 刘林 【教课目 】： 1、明确 点符号的 写地点，养成正确使用 点符号的优异 。 2、 一步掌握 点符号的用法，能在详细 言 境中正确运用 点符号。 【教课要点】： 1、能依据详细的 境领会省略号、引号、破折号等的不一样用法。 2、在段落中正确使用 点符号。 【教课 点】： 能依据详细的 境中正确使用 点符号。 【教课 程】： 一、激趣 入 同学 ，从一年 开始，我 就同 点符号打交道了。小小的 点符号，它 的巧妙可多啦！ 据 ，明朝的祝枝山，有一次曾同人开 一个玩笑。新春佳 的 候， 祝枝山路 一 富人家的 前， 到朱漆的大 上 着一 。 他想了想，就 叫人拿来笔墨， 在上边写了十二个大字： 今年真好倒霉全无 帛 。 那家主人 出来一看，念道： “今年真好倒霉，全无 帛 。” 色 青。他想 不 分明是触我的霉 ？于是 , 他要就 手打祝枝山。 而祝枝山却 他笑笑 , 不慌不 忙地 : “我明显写的是好 , 你自己看不懂嘛 ! ” 完 , 他就用笔点了几下 , 便成 : “今年真好 , 倒霉全无 , 帛 。”那主人 了，不由 怒 喜， 宣称好。从 个故事我 能够看出 点符号怎样点大有 究， 今日我 行一次 点符号的 文复 ，提升同学 使用 点符号的能力。 二、通 猜 复 点符号的写法，明确 点符号的 写地点。 1、在小学四年的 文学 中你学 了哪些常用的 点？同学 猜指名上黑板 在方格中 写。（在黑板上画好方格） ， 。 、 ； ： ！ ？ “ ” 《 》 （ ） —— ? ? 2、 写格式能否正确。 3、 写法。 1）在横行 写的文稿中，句号、 号、 号、逗号、 号、分号和冒号都占一个字的地点， 放在句末。 七种符号往常不可以放在一行的开 ， 因 些符号表示 气的停 ， 跟在一句 的末端。 假如一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么 个 点就必 点 在 靠文字的右下角。 2）引号、括号、 名号的前一半和后一半都各占一个字的地点，它 的前一半能够放在一行的开 ， 但不出 在一行的末端， 后一半不出 在一行的开 。 3）破折号和省略号都占两个字的地点， 能够放在一行的开 ， 也能够放在一行的末端，但不可以够把一个符号分红两段。 两种符号的地点都写内行次中 。） 三、出示 点符号歌。 1）学生自由 2）学生打拍子 。 四、 操作大 兵 （一） 答， 身 同学 都熟习了 点符号的写法了，也 了 点符号歌，看看大家 点符号的用法掌握的怎么 。 件出示 答 目 四、 1、指出下边句子中省略号的作用。 A. 引文的省略 B. 列 的省略 C. 断断 （1）、他气喘吁吁地跑来 ： “你??你??你 ??快??快去看看。” ( ) （2）、她 地哼起了《 曲》：“月儿明， 儿静， 叶儿遮窗 啊??” （ ） （3）、在南宁的花市上，牡丹、吊 、水仙、梅花、菊花、山茶、墨 ?? 春秋冬三季的 花都 到一同啦！ （ ） 2、下边句子中的 引号起什么作用，把正确一 序号的填在后边的括号里。 A．表示引用的部分 B ．表示 刺或否认的意思 C．表示特别的称呼或需要侧重指出的部分 D. 表示特别含义 （1）你这样的“聪慧人”仍是应当少一些好。（ ） （2）人们都说：“桂林山川甲天下。”（ ） （3）青藏高原号称“世界屋脊”。（ ） （4）世界上有好多号称“威尼斯”的城市。 ( ) 3、下边句子中的破折号起什么作用， 把正确一项序号的填在后边的括号里。 A．增补说明  B．意思转折 C．声音的延伸 （1）“今日好热呀——你什么时候去上海？”  （  ） （2）我们深情地读着：“我们 爱 祖国。”（ （3）我们的班长——黄英飞，是个优异的学生。（  ） ） 五、情境练习 正由于标点在生活巧妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人 深感中国文学句法之精妙， 有时一句话在不一样的地方加上标点符号， 意思也就不一样。接下来让我们来看一个对于标点的兴趣故事： 古时候，有个秀才要招收学生， 他对穷人子弟不收费， 对富豪子弟却要好多报 酬。他出了一则通告，在说明讨取酬劳的地方这样写道 ; “ 无 米 面 也 可 无 鸡 鸭 也 可 无 鱼 肉 也 可 无 银 钱 也 可 ” 穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们 能 用 不 同 的 标 点 法 ， 指 出 他 的 这 两 种 读 法 吗 ？ 五、讲堂小结 六、部署作业