年度工作总结-教师年度考核表个人总结模板.docxVIP

年度工作总结-教师年度考核表个人总结模板.docx

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教师年度考核表个人总结模板 教师年度考核表个人总结模板一 一年来,我校在县委、县政府、县教育局的正确领导下和全校教职工的共同努 力下,深入贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观,深入贯彻落实党的“十 八大”精神,全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策,与时俱进,开拓创新,以 搞好我县中小学教师继续教育为中心,全力推进了我校各项工作,取得了较好的成 绩,积累了一定的经验,现总结如下: 一、主要成绩 ( 一 ) 加强思想作风建设,提高了教师工作效能。 1、认真开展了学习中心组的学习活动, 加强了领导班子的政治理论学习和廉政 教育,增强了领导班子成员团结协作、勤政廉政意识和工作能力,提高了领导班子 在群众中的威信和号召力。 2、切实抓好了效能建设,加强了干部作风建设。学校及时、真实、全面公开了 本单位政务信息,编制好了政务公开目录,制定了效能建设制度和校务公开制度, 并将其上墙公布,加大了效能建设监督力度。加大了对全体教职工上班考勤力度 ; 加大对各股室所负责工作的督查力度 ; 教职工的工作作风、 办事效率、 出勤纪律等情 况每月进行小结并通报,实行奖优罚劣、奖勤罚懒,从根本上扭转教职工的工作作 风,提高了办事效能。 3、狠抓师德师风建设。我校今年召开了教职工代表大会, ( 修改完善了原有的 师德师风考评方案,使方案更科学、更完善、更具操作性。开展了以一系列活动为 载体的师德师风建设, 如“三感知三回顾” 活动(心得评比、演讲比赛 ) ,“三争三比” ( 比团结,看谁协作精神好 ; 比实干,看谁奉献精神强 ; 比绩效,看谁工作效率高 ) 等 活动,建设了一支精干高效、团结协作、乐于奉献的中层干部队伍和教职工队伍。 同时,我校始终把师德教育摆在教师继续教育培训首位,注重对学员的德育渗透, 购买了一系列师德教育的光碟和书籍,各个岗位培训班均安排了师德教育的专项内 容。 4、切实加强了党员队伍建设, 充分发挥党支部的战斗堡垒作用。 按时召开支部 大会,加强党员的政治学习,定期召开民主生活会,民主生活会上党员自觉反思, 讲缺点不讲优点, 提问题不提成绩, 保持了共产党员先进性。 营造了党员模范带头、 群众不甘落后、齐心协力谋求学校发展的良好氛围。 ( 二 ) 加强了制度建设,坚持以制度管人。 1、建立健全了各项管理制度。 进一步完善了师德师风考评制度、 教职工职称聘 任制度、考勤制度、岗位职责、教学管理制度、学员管理制度、教研制度、财务管 理制度、年终考核制度等各项规章制度,并组织教师认真学习《永兴县教师进修学 校岗位职责管理制度汇编》 。学校工作做到了有章可循,照章办事。 2、加大学校管理力度。目前,我校只有校级领导 3 人,但学校充分发挥领导班 子成员和中层干部的主观能动性,实行层次管理,学校行政干部分工负责,协调配 合,齐抓共管,和谐共事。 3、进一步发挥学校作风办的督查作用, 安排专人 ( 办公室副主任李剑锋 ) 具体抓 督查工作,加强日常督查,实行月工作通报制,确保学校各项工作及时落实到位。 我校这项工作得到了县纪委和县作风办的高度肯定。 ( 三 ) 积极探索,不断创新培训工作模式,确保师训工作质量。 2、年初制定切实可行的培训计划,以开展骨干教师培训和班主任培训为重点, 全面推进新一轮中小学教师继续教育工作。此外,学校每个培训班制定了具体的办 班方案,使各项培训工作均有计划、有步骤地稳步推进。 3、加强对培训各环节的管理,从培训计划、课程设置、课程教学、实践考察、 考勤考绩、结业办证等各环节做到务实、科学、有序,努力提高培训的质量,使参 培学员真正学有所得,增强培训的实效性。把提高培训质量放在首位。一是严格挑 选任课教师。二是聘请了校外优秀教师作兼职教师,充实师资力量。三是对教师授 课质量进行考核,让学员评价教师,督促教师提高教学质量,对测评满意率达不到 80%的教师以后不再安排其继续任课。 四是加强了对学员考勤、 考核管理。 凡是结业 成绩不合格者一律不予办理结业证,并通知送培单位不予报销培训费用。五是加强 培训学员的档案管理,做好了培训信息反馈工作。 4、用足政策, 开拓创新, 成功开办了教师信息技术应用能力培训班和教师转岗 地理培训班。为切实提高全县教师信息技术应用能力,我们根据有关教师信息技术 应用能力培训的政策,积极向县教育局争取,得到了教育局电教馆的大力支持,将 教师信息技术应用能力培训放在我校,此项培训,按照每学员 800 元培训费的标准 由县财政局直接拔给我校,让学员免学费、免食宿费脱产学习,今年已进行信息技 术应用能力培训办班 3 期,培训学员 120人。由于管理严格,注重质量,取得了很 好的培训效果,得到县教育局电教馆和学员的一致好评。 ( 四 ) 完善我校软、硬件条件,全面启动争创省示范性教师培训机构工作。

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