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学习障碍儿童的教育精讲;人 物 介 绍;人 物 介 绍;美 美 与 强 强;强 强 很 喜 爱：;;强 强 他 不 会：;;理解强强;强强的智力正常吗？;强强在各方面的表现都很差吗？; 他到底出 了什麼問題？; 书 写 方 面：; 阅 读 方 面：; 行 为 方 面：; 推 理 方 面：;第一节 学习障碍概述;第一，学习困难儿童的智力是正常的，但在学校的学习中有一些特殊的缺陷；第二，学习困难儿童可能在某些特殊才能或学习技巧〔如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写、计算等等〕上有一定的缺陷；第三，上述这些才能的缺陷并不是由于生理或身体上的原发性缺陷〔如盲、聋、哑、身体残疾或视力问题等〕所造成，也不是由于情绪障碍、教育与环境剥夺造成；第四，这些儿童要到达一般学习程度〔及格程度〕或到达教育大纲所要求的程度需要额外的催促与辅导，有的甚至需要特殊的教育与帮助。 ;老师如何发现疑似学障的学生.1;老师如何发现疑似学障的学生.2;老师如何发现疑似学障的学生.3;寻找高危险群宝宝.1;寻找高危险群宝宝.2;寻找高危险群宝宝.3;认定的条件;对学习障碍者的误解;;学习障碍者;美国总统小布什----阅读障碍; 汤姆克鲁斯-----阅读障碍; 达芬奇---书写障碍;巴顿;学习障碍--------阅读障碍;学习障碍体验;学习障碍体验;学习障碍体验;学