幼儿园常规培养 - 点名、正确的坐姿常见问题及解决（开学第一课）【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园常规培养 | 点名、正确的坐姿常见问题及解决（开学第一课）【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-03-05 点名——今天我来了 点名在许多老师看来可有可无，但实际上，在不同的年龄班，采取不同的点名方式，能发挥不同的教育价值。教师可以通过这个环节增进与幼儿之间的感情，帮助幼儿熟悉其他小朋友的名字，练习点数，激发幼儿的来园热情等。所以，切莫小看这个环节，开启你的智慧，牢记“一日生活皆教育”！  常规要求 1.能够用好听的声音积极应答。 2.喜欢用不同的方式表示自己来园了。 3.逐渐关注班级的出勤人数，以及未来园的幼儿。  问题及对策 1.不敢回答？——在游戏中点名 小班幼儿初入园，当老师叫名字时，常常不敢回答，或者声音很小，还有的幼儿不注意倾听，老师叫好几遍才回答。其实，轻松有趣的游戏化点名方式能有效地吸引小班幼儿主动参与。如，教师扮演兔妈妈，幼儿当兔宝宝。大家一起唱《兔妈妈有几个宝宝》的歌曲，教师带领幼儿边数边抚摸幼儿的头、耳朵、脸蛋、鼻子等部位，增进师幼感情。另外，教师还可以和幼儿玩《传话筒》的游戏，教师击鼓，鼓声停止时，话筒在谁的手里，谁就要告诉大家自己的名字。 2.没意思？——换种方式来点名 在中大班，如果总是同一种点名方式，幼儿会感到没有新鲜感。这时候，教师要根据不同年龄班的教育目标和幼儿的能力水平，采用多样化的点名方式。如，中班可以通过报数的方法统计班级的出勤人数。对于大班幼儿，可以将点名的任务交给值日生完成，数数的方法也可以从一个一个，到两个两个、五个五个等成组数数。另外，还可以采取小组统计的方法，先统计小组的人数，再进行汇总。除了集体、小组的方式，教师可以和幼儿一起设计出勤人数统计表，幼儿来园后，在自己的名字后面做记录，如插花、画笑脸等，表示自己来园，并找出本班出勤最好的幼儿，进行表扬和奖励。 歌曲 兔妈妈有几个孩子 兔妈妈有几个宝宝，快来和我数一数。一只、两只、三四只、五只、六只、七八只。 Stude A Properties: Recorder, Overhead Projector and a map of world. Teaching Objectives: ? ? 1. Practise listening ability. ? ? 2. Revise the grammar: the Comparative Degrees of Adjective and Adverbs ? ? The Past Perfect Tense Language Focus: Checkpoint 18 Teaching Procedures: I. Showing the teaching aims II. Revision ? ? Check homework, then ask the students to read the partners homework to share with each other. ? ? Revise the use of the Infinitive III. leading in ? ? T: Today well learn something about Coco. Do you know where she is from? IV. Listening practice ? ? Play the tape or for the students to listen and find the answer, then look at the workbook, Exercise 1, go through the questions with the students and make sure they can understand what they mean. Play the tape again, let the students discuss their answers in pains before the teacher checks the answers with the whole class. V. Presentation ? ? Show the students a map of the world, and ask: What map is it? Help the students find “China” and “India” on the map. Let the students discuss the two countries: They are developing countries. They have a large population in the world. ? ? Ask: What