高中体育说课稿模板：篮球.doc

精心整理 高中体育说课稿模板：篮球 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、强烈、抗衡的情况下通过传达、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、坚决、胜不骄、败不馁等优秀品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 一、说教材 (一 )教学内容：篮球： 1) 原地双手胸前传接球， 2)单手肩上投篮。 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各样技术和战术的基础，传接球技术利害直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到正确、娴熟、隐蔽、快速，同时要快速变换衔接其余技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各样情况下学生控制并支配球的能力，稳固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强正确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下优秀基础。 (二 )教学目的 1、认知目标：进一步成立运球，双手胸前传接球动作观点。 2、技术目标：稳固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力， 发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优秀品质和团结一致、亲密配合的集体主义精 神。 (三 )教学重、难点： 重点：单手肩上投篮 --投篮动作标准，手型正确。 双手胸前传接球 --正确的手型及传接球的正确性快速能力。 难点：单手肩上投篮 --上下肢协调配合和拿球时手心空出。 双手胸前传接球 --上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 二、说学情 本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。体育的运动技术有差别，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了解说、示范、启迪、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各样新颖的练习方法。顺序渐进、层层深入、层层解析，充足挖掘每个学生的潜在能力，充足发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目的。 精心整理 三、教学方法 本课的教学指导思想主要采用教师启迪指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充足发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目的。 全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力争合理、紧凑、流利、新颖。 全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，能够在有限的时间和场所内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。 四、教学过程： (一 )引起注意阶段 ; 1、讲堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二 )激发兴趣阶段 ; 1、游戏： “喊数抱团 ” 为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏 “喊数抱团 ”， 2、熟悉球性 (4 ’) 教师先进行各样方法练习和解说，然后学生自由模拟创新练习。组织形式为散点。 学生通过各样练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改良手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃讲堂气氛，为基本部分做充足的准备。 (三 )接受新知识阶段 ; 3、原地两人一组双手胸前传接球 (3 ’) 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 4、原地两人一组运球双手胸前传接球 (2 ’) 要求：运、传、接运用协调，且要快速变换衔接。 3、 4 的练习主要为了进一步成立双手胸前传接球动作观点，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和 传接球的衔接。 5、要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧 密衔接，快而连接，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 7、连续传接球 (接龙 )比赛 精心整理 通过比赛，进一步稳固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的正确性、娴熟性以及快速传接的能力。同时培养学活力智坚决、胜不骄、败不馁的优秀品质和团结一致，亲密配合的集体主义精神。 (四 )全面发展素质阶段 ; (五 )恢复整理阶段 ; 1、伸展放松操 在教师率领下学生通过模拟练习，促进学生除去肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，布置收回器材 五、场所器材： 1、场所：篮球场一片 ;2、篮球 41 只，球筐 4 只， 六、预计教学效果： 预计平均心率为： 130--135 次