初中化学《第二册第7－5《溶液组成的表示方法》 教案》.docVIP

初中化学《第二册第7－5《溶液组成的表示方法》 教案》 能力目标：初步学会运用观察、实验等方法获取信息；初步学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工； 情感目标：激发学生的好奇心和探究欲；发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神。 学习重点：认识二氧化碳的主要物理和化学性质 学习难点：运用观察、实验等方法获取信息，并对获取的信息进行加工 学习方法：实验探究、交流讨论。 教学方法：指导探究、主持讨论。 教学设计： 课后反思： 用故事导入，能使每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学。在探究二氧化碳在水中的溶解性时，用学生爱喝的雪碧做探究实验，使学生从已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系。整个课堂教学注重让学生主动地体验探究过程，在探究实践中逐步养成终生学习的意识和能力。 在对课堂演示实验中意外出现的失败，教师要能机智的利用这一教学良机对学生进行“科学探究的过程就是从不断的失败走向成功的过程”的教育，更进一步提高课堂应变能力。