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农村中小学推行教师聘任制过程中骨干教师流失问题及其对策（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016SVL，doc格式，正文5214字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：农村中小学；教师聘任制；问题与对策 2 1.骨干教师流失的原因分析 3 2.农村中小学骨干教师流失的对策 4 参考文献： 8 [11]江西省政府领导讲话.《江西教育》,2002年第7期 9 论文原创声明（模板） 10 论文致谢（模板） 10 正文 农村中小学推行教师聘任制过程中骨干教师流失问题及其对策（历史学毕业论文） 搞要 摘要：我国将加快推进农村中小学人事制度改革，《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出：我国将依法执行教师资格制度，全面推行教师聘任制。在此背景下，农村中小学必然出现骨干教师流失问题。本文分析了骨干教师流失的原因并提出解决这一问题的对策 关键字：农村中小学；教师聘任制；问题与对策 人类社会已进入21世纪。“当人类社会跨入21世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。”综合国力的竞争主要是科学技术水平和人才的竞争，而教育是发展科学技术和培养人才的基础。教育在我国现代化建设中具有先导性、全局性的作用。因此，教育被摆在优先发展的战略地位。农村教育为教育工作的重中之重，发展农村教育要两手抓：一手抓发展，一手抓改革，以更好地适应全面建设小康社会的需要。 振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师的任用。我国的教师任用制度，形成于建国初期，由于受前苏联模式的影响，教师的录用、任命和调配等管理工作都是通过计划与行政的形式和手段进行的。这种教师任用制度是在计划经济模式下运行的，与当时的社会经济、政治体制是相适应的，曾经对我国教育事业的发展起了积极的作用。但随着社会主义市场经济体制的初步建立及其对教育改革和发展的要求，这种制度的弊端已越来越突出，造成学校人力资源的使用效率低下，广大教师的积极性、创造性得不到充分的调动和发挥。21世纪对教师的任用制度提出了新的要求。教师人事管理市场化成为社会发展的必然。我国是农村幅员广大、农业人口众多的国家。2002年5月17日，《中国教育报》刊发的《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》指出：农村中小学要积极推行教师聘任制。2003年9月19日新华社电，我国将加快推进农村中小学人事制度改革，《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出：我国将依法执行教师资格制度，全面推行教师聘任制。在此背景下，农村中小学推行教师聘任制无疑会面临骨干教师流失的问题。我们不应该回避问题，而应该积极想办法，分析其流失的原因，找到解决问题的对策。 1.骨干教师流失的原因分析 骨干教师的流失是人才市场化带来的必然趋势，并非推行教师聘任制的专利产品。我们对此要有充分认识。据初步访谈，骨干教师流失的原因归纳起来主要有如下几个方面： 经济利益的驱动 改革开放后，党和政府对教育事业更加重视，教师的地位、待遇有明显提高。但由于农村地区和发达地区在经济方面的差距，以及发达地区高薪揽人的政策，农村中小学教师谁都想到发达地区的中小学一显身手。但由于发达地区中小学招聘教师的条件越来越高，一般的教师大失所望。因此，农村中小学流失的大多是骨干教师。一方面，农村中小学骨干教师的工资比发达地区中小学教师的工资低得多。据了解，农村中学高级教师月工资仅1200元，而广东省南海市某中学高级教师却多达6000元以上；另一方面，在农村中小学，骨干教师的工资虽比一般教师高，但之间的差距又不大。农村地区与发达地区之间的差距之大，是骨干教师想流动的原因之一。 对一所学校来说，骨干教师的流失比普通教师的流失影响更大，因为一名普通教师要成为骨干教师最少也要经过10年的教学磨练。骨干教师一般都在30~40岁之间，可谓年富力强。他们教学经验丰富，教学水平高，多数是学科带头人。在学校，他们能凝聚人心，示范教学；在学科教学质量提高方面起着举足轻重的作用。这些教师的流失，不仅会直接影响学校的教学质量，还会影响到学校的声誉。所以在农村中小学推行动态全员合同聘任制的过程，特别要注意骨干教师的流失问题。事实上，骨干教师到发达地区中小学任教也不容易。他们要背井离乡，牵家带口。虽工资长了几倍(一般是3倍以上)，但到了一个新地方，一切都要重新开始。他们也会遇到许多意想不到的困难：家属的工作，孩子的学习、就业，父母的赡养，住房问题等等。笔