初中物理《第八章 第一节什么是力(1课时) 教案》.docVIP

初中物理《第八章 第一节什么是力(1课时) 教案》 濮阳市第五中学 卜德民 （一）教学目的 1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性． 2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力． 3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育． （二）教具 惯性球、惯性小车和木块． （三）教学过程 一、复习提问 牛顿第一定律的内容是什么？ 二、惯性 教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律． 这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性． 三、惯性现象 教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验． 1．惯性小球实验 我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象． （演示） 小木片弹出去后，小球落在了原处． 大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？ 我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实质．惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质，所以我们必须认清物体原有的运动状态．以小球为例，木片被弹出去之前