《10加几、十几加几及其减法》教学设计.pdfVIP

《10加几、十几加几及其减法》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 引导学生在已有知识经验基础上，自主探究10加几、十 几加几及相应的减法的计算方法，培养学生的知识迁移能 力。 (二)过程与方法 让学生经历运用11～20各数组成正确计算 10加几、十几 加几及相应的减法的口算过程。认识加减法算式中各部分的 名称。 (三)情感态度和价值观 在学习中体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣。 二、目标分析 本课教学目标的定位是基于学生掌握了11～20各数组成 的基础上。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，自主 探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。 三、教学重难点 教学重点：运用11～20各数的组成，掌握10加几、十几 加几及相应的减法的计算方法。 教学难点：脱离直观借助数的组成，理解 10加几、十几 加几及相应的减法的算理。 第 1 页 四、教学准备 课件、小棒、计数器等。 五、教学过程 (一)复习旧知，做好铺垫 1.填一填。 1 个十和5 个一合起来是( )。 12 是由( )个十和(