幼儿园防疫主题我们身边的抗疫英雄主题计划.docxVIP

幼儿园防疫主题“我们身边的抗疫英雄”主题计划 一、 主题名称： 我们身边的抗疫英雄(1周)(2020. 3. 2—2020. 3.6) 二、 设计意图： 寒假期间，面对“新型冠病毒”的入侵，孩子只能被“关”在家 里，失去了他们本应该拥有的口由、快乐。然而在这场战役中，无数 个医生、护士、直而危险抗击病毒；警察维持秩序；社区工作者宣传 防疫；还有那些科研工作者、科学家们，在研究病毒、研究疫苗，拯 救人类脱离困境……他们都是我们值得尊敬的人。于是，生成的主题 活动“我们身边的抗疫英雄”。 三、主题目标： 了解相关新冠肺炎的知识、传播途径，知道预防新冠肺炎的方法, 增强自身预防传染病的意识。 知道如何保护自然，保护动物朋友，保持人与自然间的平衡。 当面对突发疫情时，耍保持冷静，做好个人防范工作。 通过各种形式，了解在社会中充满社会责任感的群体。 复习9以内的数字、数数，区分6与9,体验数字给生活带来的方 便与有趣。 锻炼手臂力量，增强目测力和动作准确性，对投掷活动的兴趣，培 养勇丁尝试的精神。 7.欣赏歌曲，尝试用手语动作表现歌曲的情感, 7.欣赏歌曲，尝试用手语动作表现歌曲的情感, 知道可以用什么方式 来表达自己感恩的心情。 8.学会感恩、学会关爱、学会奉献、学会自我约束，形成初步的责 任感。 三、主题资源： 收集各种野生动物的图片，了解动物的习性。 收集、展览不同工种的服装、工具、工作状态等图片或书籍，（医 生、建筑工人、快递员、科学家）加深幼儿对多个工种的认识。 S结合抗“新型冠状病毒”，班级开设“我最崇拜的人”专栏。让幼 儿通过交流和制作，进一步了解特殊工种的工作状态，感受每份工 作的辛苦。 利用谈话活动引发幼儿关丁看病的经验，让幼儿了解医生的职责。 收集有关医用物品的照片，如病历本、收据单等，供幼儿游戏。 收集抗肺炎中的英雄人物，配以文字说明进行展示，帮助幼儿了解 谁是我们崇拜的人。 结合主题相关活动内容，幼儿以绘画的形式进行我最崇拜的人创作 并进行展示，激发幼儿的认同感和自信心。 主题墙为“我崇拜的人”，以绘画图片形式展示，帮助幼儿感知自 己的成长变化，体验成长的快乐和自豪。 五、家长工作： 请家长按照幼儿园作息制度准吋接送您的孩子，并让孩子养成早睡 早起的好习惯。 请家长在来园前给孩子监测体温，如有发热、乏力、咳嗽等症状及 时就诊。 减少外出，远离人群聚集、空气流通差的公共场所，避免与任何有 感冒或类似流感症状的人密切接触。 请家长引导幼儿加强锻炼,增强免疫力，保证饮食营养，补充水份， 注意休息，多吃新鲜蔬菜、水果。 5?培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液 洗手，外出戴口罩做好防护； 在家做好卫生防疫工作，彻底进行卫生清扫，勤开窗通风，按要求 投放垃圾。 避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。 六、活动安排： 主题活动：守护大家，我们在一起 第一周 序 号 领域 活动名称 序 号 类别 游戏名称 1 I 口 口 冠状病毒小怪兽 1 智力 小小宣传员 2 社会 感恩有你 2 建构 火神山医院 3 数学 连线动物朋友 3 语言 病毒与小贪 4 美术 抗疫英雄 4 音乐 感恩的心 5 健康 如何防护新冠肺炎 5 体育 病毒来了 区域活动  名称 主要内容 建构 区 提供医院各场所图片、乐高积塑、废旧纸盒、饮料瓶、冰棒棍、 医院标志，笔、纸。让幼儿设计医院分布图，并根据分布图合理 的选择建构材料，用连接、架空等技能，分工合作建构InirLi小医 院。 图书 区 提供野生动物的图书，幼儿了解野生动物的特征，以及人类与动 物如何和谐共生。 生活 区 提供一次性口罩、图解。让幼儿根据图解止确佩戴以及收放口罩。 科学 区 L提供人体结构模型。让孩子清晰第看到肺的特征。 2.提供瓶子和蜡烛。进行蜡烛燃烧的实验，当瓶子里没有空气后， 燃烧的蜡烛就会熄灭，而肺是进行气体交换的地方，如果没有它 被病毒入侵后，人没有氧就会死。 美工 区 绘画各行各业的工作人员，表现其特征。 益智 区 提供环保棋子，进一步提高环境保护意识，鼓励幼儿口制环保棋。 了解新型冠状病毒肺炎 （一）什么是新型冠状病毒肺炎： 新型冠状病毒肺炎Ci NOVeI COrOnaVirUS PneUmOnia ,?简称 “NCP”）,简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺 炎。2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华 南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，现己证实为2019新型冠状 病毒感染引起的急性呼吸道传染病。 （二）传播途径: 新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播, 气溶胶和粪一口等传播途径尚待进一步明确。通过流行病学调查显示, 病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况。 1、直接传