小班学期末个人总结教师.pdf

范文最新推荐 小班学期末个人总结教师 时光荏苒，日月如梭，转眼之间，我们第一学 期即将结束。 下面是小编搜集整理的小班学期末个人总结范文， 欢迎 阅读，希望对你能够提供帮助。 小班学期末个人总结范文一 1 、重视个别幼儿的特殊表现 每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活背景、家庭环境、个 性特征及生理特征， 因此，每个孩子在日常生活中对于同一件事情的 表现也是不同的。为此，我们在日常的保育管理中，特别重视对个别 幼儿的关注。就拿孩子的小便来说吧，一般的孩子大、小便都会跟老 师说，或者有的孩子会自己去，可是，我们班有几个孩子却不是这样 的。贝贝小朋友每次要小便前，不是告诉老师，而是突然之间大哭起 来，她用这种特殊的方式来告诉我们她要小便了。可是，刚开始的时 候，我们并不知道她的这种情况，一发现贝贝可了，就连忙去问她发 生了什么事情， 还以为是其他小朋友欺负她了。 就当我们老师在焦急 地询问的时候， 贝贝的小便也就解出来了。 发现了贝贝的这种情况之 后，以后每当听到贝贝突然之间大哭， 我们的第一反应就是她要小便 了，所以就赶紧带她到厕所去小便。 而我们班的艺蘅要大便时也是不 说，而是站在那里，两脚踮起不动。正是由于我们平时非常注重对幼 儿特殊情况的关注， 使得我们班一年来大、 小便在身上的小朋友虽然 1 / 18 有，但却是很少发生的。 2 、充分发挥幼儿自身的作用 对于托班的老师来说， 睡觉前后给幼儿穿脱 - 衣服是一件工作量很 大的事情，特别是在天气寒冷、幼儿穿得比较多的时候，老师经常是 要忙得几乎要出汗。而在天气冷的时候，幼儿睡觉时穿脱 - 衣服又是 保育工作中非常重要的一块工作， 如果教师在这个时候不细心地做好 这方面的工作，幼儿就很容易很感冒生玻因此，我们在给幼儿穿脱 - 衣服时，不是全都由老师包办代替，而是结合幼儿自身的能力，充分 发挥幼儿自身的作用。比如说，在给幼儿脱 - 衣服时，我们老师就引 导穿拉链开衫的幼儿自己脱外套， 而对于穿了纽扣外套的幼儿， 教师 则是帮助幼儿解掉纽扣之后，然后再让幼儿自己来脱 ; 脱完了外套， 再让幼儿自己脱裤子。起床时，老师就帮助幼儿穿好毛衣和棉裤，然 后让幼儿自己学着穿外套和外裤。 采用这样的方法， 不仅幼儿不会受 凉感冒，而且又给幼儿自己锻炼的机会，更是减少了教师的工作量。 3 、让幼儿自己学着表达自己的冷热 托班年龄的孩子，很大程度上还不能很好地表达自己的需要与要 求，对于自己的冷热情况也是不能正确表达的。 在我们平时的户外活 动中，幼儿的冷热情况对幼儿的身体是很重要的，太热了不行，太冷 了也不行，所以， 我们教师就要格外地注意幼儿的冷热情况，特别是 在户外活动中，更是要经常地去摸一摸，了解幼儿的情况，以便给幼 儿穿或脱 - 衣服。我们平时在这方面的工作中，逐渐地培养让幼儿自 己表达自己的冷热情况。刚开始，在活动过程中，我们老师经常会去 范文最新推荐 摸一摸幼儿的背，是不是出汗了，如果是，就要给幼儿一个一个地脱 掉一些衣服 ; 慢慢地，在活动时，我们老师会主动地去问一问幼儿谁 热了 ?每当这时候，就会有很多幼儿对你说老师我热了 ! 而我们老师 呢，也不是给所有说热的幼儿脱 -