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幼儿园教研活动的总结 幼儿园教研活动的总结 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 幼儿园教研活动的总结 少儿园教研活动的总结 　　少儿园教研活动的总结篇一 　　生活是数学的源泉，生活中的数学无时不有，无处不在。为此，《少儿园教育指导大纲(试行)》就明确指出，数学教育的目标是“能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣。”数学教育的内容是“指引少儿对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数学观点，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”依照《大纲》的精神，本学期我们对少儿数学教课的生活化进行了初步的研究。 　　第一，我们将将数学浸透在少儿在园的各个生活环节中。充分发掘少儿在园每一个生活环节中的数学教课资源，是数学教课生活化的重要门路。比方，吃点心、水果时，将分派的主动权交给少儿，能够帮助他们主动地获取计数、平分等数学经验;午饭时让少儿比较碗、勺的数目，或许让他们来散发碗、勺、筷等餐具，能帮助他们理解和领悟物与物以及数与物之间的一一对应关系。 　　第二，让数学从少儿生活的四周环境中睁开。少儿园里的花草树木、商铺里目不暇接的物件、马路上鳞次栉比的建筑物。这些少儿熟习的生活环境都是少儿学习数学的好教材。我们平常存心识地指导少儿察看各样物体所处的地