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第十五章 《分式》数学活动 探究比例的性质 八年级 上册 学习目标： 1、探究、理解并掌握比例的性质 2、比例的性质的简单运用 学习重点、难点： 1、比例的合比性质、合分比性质 及等比性质的推导． 2、比例的合比性质和等比性质 的简单运用 温馨提示：欢迎您下载第15章《分式》数学活动----探究比例的性质，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 温故知新 比例的意义：表示两个 相等的式子叫比例。例如4:5=8:10?中，组成比例的四个数“4、5、8、10”叫做这个比例的 ，两端的两项“4和10”叫做比例的 ，中间的两项“5和8”叫做比例的 。 比 例 的 基本性质 用式子表示为： ─比例的基本性质: 两内项之积等于两外项之积 如果a,b,c,d 四个数满足 , 那么ad=bc 。 反过来，如果ad=bc，那么 。 数学活动1 问题一：由 交换两内项 的位置，比例式还成立吗？为什么？ 数学活动1 问题二：由 交换两外项 的位置，比例式还成立吗？为什么？ 比例的更比性质： ， 特点： 数学活动1 数学活动1 问题三：由 颠倒分子 分母的位置，比例式还成立吗？为什么？ 数学活动1 比例的反比性质： ， 特点： 【基础练习1】 （1）、如果 ， 则 ______. （2）、如果 , 则 ______. 数学活动2 问题一：若 =k（k为常 数），那么用含的式子表 示 ， 数学活动2 问题二：你能用等式的基本性 质证明 和 成立吗？ 数学活动2 比例的合比性质：如果 , 那么 请描述这个性质的结构特点 【基础练习2】 （1）、若 ，则 = 。 （2）、若 ，则 = 。 4 第15章《分式》数学活动----探究比例的性质 数学活动3 第15章《分式》数学活动----探究比例的性质 【基础练习3】 （1）、已知 ，且 ， 则 。 （2）、若 =2， 则 ____; ____ 6 2 2