高中数学《子集、全集、补集 教案》_2.docVIP

高中数学《子集、全集、补集 教案》 一、教学目标 1．掌握平面向量的数量积的运算律，并能运用运算律解决有关问题； 2．掌握向量垂直的充要条件，根据两个向量的数量积为零证明两个向量垂直；由两个向量垂直确定参数的值； 3．了解用平面向量数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题； 4．通过平面向量的数量积的重要性质及运算律猜想与证明，培养学生的探索精神和严谨的科学态度以及实际动手能力； 5．通过平面向量的数量积的概念，几何意义，性质及运算律的应用，培养学生的应用意识． 二、教学重点平面向量的数量积运算律，向量垂直的条件； 教学难点平面向量的数量积的运算律，以及平面向量的数量积的应用. 三、教学具准备 投影仪 四、教学过程 1．设置情境 上节课，我们已经给出了数量积的定义，指出了它的（5）条属性，本节课将研究数量积作为一种运算，它还满足哪些运算律？ 2．探索研究 （1）师：什么叫做两个向量的数量积？ 生：（与向量的数量积等式的模与在的方向上的投影的乘积） 师：向量的数量积有哪些性质？ 生：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 师：向量的数量积满足哪些运算律？ 生（由学生验证得出） 交换律： 分配律： 师：这个式子成立吗？（由学生自己验证） 生：，因为表示一个与共线的向量，而表示一个与共线的向量，而与一般并不共线，所以，向量的内积不存在结合律。 （2）例题分析 【例1】求证： （1） （2） 分析：本例与多项式乘法形式完全一样。 证： 注：（其中、为向量） 答：一般不成立。 【例2】已知，，与的夹角为，求. 解：∵ 注：与多项式求值一样，先化简，再代入求值. 【例3】已知，且与不共线，当且仅当为何值时，向量与互相垂直． 分析：师：两个向量垂直的充要条件是什么？ 生： 解：与互相垂直的充要条件是 即 ∵ ∴ ∴ ∴? 当且仅当时，与互相垂直． 3．演练反馈（投影） （1）已知，为非零向量，与互相垂直，与互相垂直，求与的夹角． （2），为非零向量，当的模取最小值时， ①求的值； ②求证：与垂直． （3）证明：直径所对的圆周角为直角． 参考答案： （1） （2）解答：①由 当时最小； ②∵ ∴与垂直. （3）如图所示，设，，（其中为圆心，为直径，为圆周上任一点） 则 ∵， ∴即? 圆周角 4．总结提炼 （l） （2）向量运算不能照搬实数运算律，如结合律数量积运算就不成立． （3）要学会把几何元素向量化，这是用向量法证几何问题的先决条件． （4）对向量式不能随便约分，因为没有这条运算律． 五、板书设计