陶行知幼儿教育思想及其现实意义.docxVIP

陶行知幼儿教育思想及其现实意义 陶行知幼儿教育思想及其现实意义 PAGE / NUMPAGESPAGE 陶行知幼儿教育思想及其现实意义 .. 陶行知少儿教育思想及其现实意义 陶行知一世致力于民主运动和教育事业 ,他是“伟大的人民教育家” (毛泽东语),也是中国现 代少儿教育的开辟者。学前教育问题是陶行知先生一世中一直关怀的问题 ,他言传身教地为 我国幼教事业的发展做了很多详细的工作 ,为我国学前教育的老百姓化、科学化确立了扎实的 基础。陶行知认为学前教育相当重要。在《怎样使天真教育普及》中他写道 :“教人要从小 教起。少儿比方幼苗 ,一定培育得宜 ,方能发荣滋生,不然幼年遇到损害 ,即不夭折,也难成材。” 整理和研究陶行知先生的学前教育思想,对发展和改革幼教事业,以适应21世纪的需要,拥有重要的指导意义。 一、陶行知学前教育思想的主要内容 (一)重视学前的初期教育陶行知十分重视学前教育 ,他认为“出生就是破蒙” ,他说:“人 格教育,端赖六岁从前之培育。”“六岁从前是人品陶冶最重要期间,这个期间培育得好,此后只要顺着他继长增高的培育上去,自然成为社会优秀的分子;假如培育得不好,那么,习惯成了不 易改,偏向定了不易移 ,态度决了不易变。”先生就是那么形象平常地说明学前教育的重要性。 陶行知继承了我国古代“教儿婴孩 ,教妇初来”的朴实教育思想 ,并从小孩心理学的角度 加以论证说明。他在