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— PAGE \* Arabic 1 — 【优质】导师工作计划  导师工作计划  本学期，我担当起我班两名问题学生的导师  工作。这两名学生  1. 不能严格遵守校规校纪，不分上课下课，爱说笑。不能端正  学习态度，课上经常趴着，学习成绩较差，  经常不写作业，  不交作业。字迹更是潦草难辨。  2. 不能服从老师的正确管教，经常出现抵触情绪。  3. 校内外与落后学生接触，有时起哄闹事。自从我担当这两名学生的导师工作后，首先  与他们一起制定各自都存在一些问题。  计划。我首先表明态度，愿意帮助他们努力  学习，求上进，严格遵守纪律，尽快克服自  身坏毛病，我做了如下工作：  1. 关注学生表现，随时提醒。当学生严重违规，不遵守纪律时，  严厉批评，不放任自流。  2. 挖掘学生积极性，发挥他们的长处，经常表扬，鼓励，促进  步。   3. 检查他们的笔记本，学习上给以具体指  导，帮他们树立信心。  4. 经常与学生沟通，并与家长联系。工作得到了家长配合。  通过导师工作，两名学生都有了进步，特别  是杨天灿同学，  越来越明事理，尊敬老师，服从管理，遵守  纪律，对学习重要  性的认识不断提高。  颜世豪同学在接受批评，服从管理方面也有  了一定转变，但  该生自身毛病还很突出。该生聪明，脑子灵，但经常稳不下来。学习习惯差，遵守纪律缺  乏自律，有时在班上乱插话，起到破坏作用，对于这样的学生，我还要给与耐心帮助。我  经常告诫自己，爱自己的孩子是人，爱自己  的学生是神。特别是当学生问题很多又不时  引发老师生气时，要进一步体现爱心。我坚  信无论问题有多严重的学生，在我们导师的  引导下，一定会有所进步的。  作为导师不仅需要帮助学生为学习打下良好  的基础，更要培养学生良好的行为习惯。根   据时代教育观。学生的发展有差异性、不平  衡怀和独特性。我们要以自己的爱心，拨动  学生心灵的琴弦，真正做到“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”，让他们感受到老师的真诚，同学们的温暖，也感受到自身的  价值，体验成功的愉快。同时也改正缺点，  健康成长。只有对学生付出浓浓的爱，才能  赢得学生深深的情。真正地感化了，才会有  意外的转变，显著的进步。  今后的工作中，我要多想办法，多做工作。  篇二：学生导师工作计划  学生导师工作计划  一、指导思想  根据新课程要求，为实现“为每一个学生创  造主动发展的无限空间”的教育理念，推动  师生之间积极平等的充分互动、教书育人的  和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个  受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，  我校推行实施了全员导师制。  二、工作目标  1、从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”；   2、从传统教育中教师为学生规划人生目标走  向教师激发学生自主规划人生的意识和能  力；  3、进一步融洽师生关系，发挥教师对学生的亲和力，注重亲情化、个性化教育，深入学  生的心灵深处，并进一步寻找发现和培养每  个学生潜能的途径和方法，为确立个性化的  教育教学奠定基础；  4、积极探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理途径，创设学校基础教育工作的新特色。  5.注意从多个方面关注学生，除了思想引导，生活指导，还要有心理辅导和学业辅导  三、工作要求  1、积极、认真、热情，做学生的知心朋友；  2、采取“一对一”、“面对面”的指导方法，每次交流不少于30分钟。每次辅导前，要进行大量的阅读，独立思考辅导方案，方案要精，要管用，要结合学生实际情况进行，因  人而异、因材施教。切实做到交流有主题，  讲实效，具体教育活动还必须作好详细地记载；   3、建立导师工作记录和学生成长档案，定期如实填写每一次的工作、学习情况，共同见  证成长；  4、导师工作中应充分发挥自己的工作主动性  和创造性，经常与班主任、学生家长相互沟通，及时反馈，全方位的关心、帮助学生的  进步。积极参加学生代表会、