学前教育专业钢琴教学大纲名师优质资料.pdf

幼儿师范《钢琴》课程教学大纲 课程名称：钢琴 课程代码： 开课学期： 1.2.3.4 课程类别：学科基础课 学时： 140学时 学 分： 适用专业 : 学前教育 考核方式：技能考核 一、课程教学目标 1、通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。 2 、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。 3、通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能 力。 二、课程的性质目的和任务 钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，也是学前教育专业学生必修的专 业技能课程。作为学前教育专业的钢琴教学，应贯彻统一性、实用性和灵活 性相结合的原则，从本学科的学科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基 本技能的基础上， 培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能 力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。 1、课程的性质 ：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。 2 、教学目的： 通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能， 具有较好的音乐表现能力和感受能力， 能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏 的要求，并顺利完成音乐教育活动。重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和 编配幼儿歌曲伴奏的能力。 3、教学任务： 本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一 定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。 三、课程教学的基本要求 1、了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。 2 、培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。 3、培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。 四、课程教学内容 第一单元 钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法 （40 课时） 1、教学基本要求 ：使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴 弹奏的基本要点，掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、跳音的基本弹 奏方法，提高学生单手独立弹奏和双手配合协调能力。 2 、教学重点和难点 ：弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。 3、教学内容 ： 第一课 钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习（ 10 课时） 1、钢琴基本常识 2 、钢琴弹奏的基本要点 （1）弹奏姿势 （2 ）常用指法 （3 ）练琴方法 (4)五线谱一键盘对照表 3、分手单音练习 第二课 双手交替练习 （10 课时） 1、2 、4 拍子节拍与节奏练习 2 、双手配合的协调能力练习 3、练习曲 4 、乐曲 第三课 双音练习 （10 课时） 1、双音弹奏方法 2 、练习曲 3、乐曲 第四课 跳音练习 （10 课时） 1、跳音的弹奏方法 （1）臂跳 （2 ）腕跳 （3 ）指跳 2 、练习曲 3、乐曲 第二单元 连音奏法 （40 课时） 1、教学基本要求 ：通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手 配合的协调能力，对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。 2 、教学重点和难点 ：连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏 方法。 3、教学内容 ： 第一课 分手连音练习 （10 课时） 1、 连音的弹奏方法。 2 、 两个音的连奏。 3、 三个音的连奏，多个音的连奏。 4 、 练习曲。 第二课 双手交替练习 （10 课时） 1、 1、2 、3 、4 拍子的节拍与节奏练习。 2 、 两手连接乐句的弹奏练习。 3、 乐曲。 4 、 4 、f p mf 渐强、渐弱力度对比。 第三课 双手配合综合练习（ 10 课时） 1、双音连奏的方法。 2 、音乐表现力的培养。 3、乐曲。 第四课 五指练习（始终贯穿练习） （10 课时） 1、固定五指位置，固定手形，解放手指，培养手指稳定、清晰的弹奏能力。