小学一年级校本教材《体育游戏》资料.pdf

小学一年级校本教材《体育游戏》 主要内容： 一、 课程名称： 一年级体育游戏校本教材 二、 课程简介： 本课程有利于学生了解和掌握体育健康与游戏有关的知识技能， 使学 生通过科学的体育游戏促进其身心健康，增强社会适应能力。 （一）课程目标： 通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成 各种游戏， 掌握动作配合协调等动作要领， 通过多种评价方法激励学 生学习的主动性和成功体验。培养学生团结协作的精神和集体荣誉 感。 （二）、所需课时数： 30 教时 （三）、授课方式：面授 游戏计划：第一周：电子琴、快快跳起来、 跳“蚂蚱”、 第二周：击鼓、蚂蚁搬 家（跑）、跳球接力 、第三周：赶鸭子、藤圈、第四、五周：信鸽放飞、跳皮筋 追人、爆破、第六、七周：跨岛追拍、捉兔、插红旗、第八、九周：割麦子、口 号追人（跑）第十、十一周：欢乐的小矿工、修筑铁路（跑）、抢空位置（跑） 、 第十二、十三周：写“正”字（跳）、抢渡大渡河（跳）、行动一致（跳） 第 十四、十五周：圆形集体跳竿、连续跳长绳、第十六、十七周：跳篱笆（跳）、 猫扑老鼠（跳）、猜拳立定跳远 、第十八、十九周：． 投沙包、投包互射 、 向后头 顶传球（球） 一、编写说明： （一）内容简介： 本书介绍的 30 种体育游戏，涉及走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平 衡等各种基本动作的练习。每个游戏都配有动作图片，并详细介绍 游戏的方法及规则、适应范围，可以低年级教师在指导低年级儿童 进行体育游戏时参考。 （二）编写目的： 在了解体育游戏基础理论的基础上，充分认识到体育游戏在不同年龄段 体育教学中的特点和作用，掌握体育游戏创编的原则和方法，掌握体育 游戏教学的基础理论，了解体育游戏的分类，使学生明确体育游戏在教 学中特殊的作用和地位 . (三 )学习要求： 掌握体育游戏的教学原则、 教学方法、 教学特点， 特别是教学的组织与 管理，选用符合体育游戏教学规律和学生特点的组织与教法，提高体育 游戏的教学效果。 （四）目录： 一、电子琴 （一）、游戏准备：在地上划一个如图 1-1 的游 戏图形，图形尺寸视学生年龄大 小而定。 （二）、游戏方法： 把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点 跑出，绕过第一 标竿返回击一下鼓， 紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓， 依次类推。最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人， 自己退于 队尾。 下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜 （三）、游戏规则： 1．唱跳者速度不能过快。 2 ．模仿者不能跳错，否则为失败。 （四）、教学建议： 1．教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再正式比赛； 2 ．适合小学低年级选用。 二、快快跳起来 （一）、游戏准备：短绳（或竹竿）若干。 （二）、游戏方法：把学生分成人数相等的几个纵队，各队相隔 3—4 米，每队前 两人共同拿一短绳（或竹竿）如图 2— 10 所示： 教师发令后， 各队拿绳的两人低姿势拉着绳向后跑。 队员—一快跳起来， 让绳子 从脚下通过。 当排尾最后一人跳完后， 排头留在排尾， 第二人持绳跑到队前和第 三人拉绳