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大学生心理援助介入技术探讨 摘要：目的 准确把握新型冠状病毒肺炎流行时期大学生心理健康整体状况,以期探索出有效的心理援助介入技术,为开展个性化心理服务提供依据。方法 采用自编《关于新型冠状病毒肺炎疫情的大学生心理调查》问卷,对大学生进行在线调查,回收有效问卷4 596份。结果①97.06%的学生健康水平良好;②0.18%的学生感到极度不安和害怕,1.07%的学生有睡眠障碍;③97.1%的学生认为祖国很强大,96.27%的学生感到生命诚可贵;④大学生有强烈需要的是人际沟通方面的指导(38.84%)和情绪调节(37.88%)。结论 大学生整体心理健康水平良好,但少部分学生存在较突出的心理应激反应,需加以关注并进行适度干预。 新型冠状病毒严重威胁生命健康，对人们的日常心理产生影响。而人们的心理状态又制约着预防控制治疗效果。大学生作为主要青年群体，其心理健康状况不仅直接影响学业发展，还影响学校管理及影响社会和谐稳定。了解大学生在疫情期间的心理健康整体状况、主要心理特质和需求、心理健康影响因子及其关联，以及心理支持偏好因素，对于科学抗疫、改善学生心理健康、提升学校心理健康教育服务水平都有着积极意义。基于此，本研究着重调查当代大学生对新型冠状病毒的心理认知及知识获取渠道、日常心理基本状况、抗疫信心及意愿以及心理援助方式渠道。这对于及时处理心理危机、学校心理健康个性化服务和学生心理健康自我