小学团队心理辅导活动教案.pdfVIP

盛开的花朵 ——小学团队心理辅导活动教案 辅导教师： 年 3 月 《盛开的花朵》 ——小学团队心理辅导活动教案 一、设计意图： 良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质， 而良好的协作精神必须从小培 养。当前我校的学生多为独生子女，并且家庭条件大多优越，他们缺乏与人合作的个性 弱点，所以在小学三年级的人际交往心理辅导专题中，我设计了《盛开的花朵》这一团 体辅导课。在这里，我以发展性为辅导原则，面向全体学生，通过系列游戏的安排，层 层深入地从热身到探索到提升，使学生不仅体验到协助带来的快乐情感，更重要地是他 们在游戏中通过从失败到成功的体验，学会了怎样去“合作与协助” ，并且能通过“联 系实际 深化理解 实践体验”等环节把行为泛化到课外学习和生活，并能内化为 自身的心理品质。 二 . 辅导目标： 1. 通过游戏，让学生体验合作协助的快乐，并增强合作意识。 2. 通过活动及活动后的讨论与交流，让学生初步掌握如何进行合作与协助，培养合作协 助的能力。 三 . 辅导重点 ： 学生通过活动及活动后的讨论与交流，让学生初步掌握如何进行合作与协助，培养合作 协助的能力。 四. 辅导难点： 使学生能够在活动中体验，在分享中成长。 五 . 课前准备： 口哨一个；号码抽取箱一个；号码条（ 1 号—60 号）；六套七巧板拼图（成半心形，用 袋子装好）；双脚大小的卡纸 12 张（6 张为一色）；“盛开的花朵”“团结合作协助”等剪 纸；音乐《众人划桨开大船》 ，轻音乐班得瑞《仙境》、《风车》；起点、终点线；双面胶， 透明胶， PPT 六．辅导过程： 活动程序 教师活动 学生活动 设计说明 1. 导入语 做游戏： 在热身的同时， 让学生初步体验大家 一、 2. 组 织 游 戏 《盛开的花朵》 团结合作带来的快乐情感。 情感导入， 《盛 开 的 花 初步体验 朵》 1. 组织游戏 1. 《拼图》 通过本游戏， 让学生从游戏中学会怎 《拼图》 2. 思考和分享。 么与人合作，协助完成一件事情。游 2. 引导分享 戏通过打乱六张卡纸来增加游戏难 度，从而有些小组将会因没有学会与 人合作或没有找到恰当的交换卡纸 的方法而造成拼图失败， 这样的设计 是希望学生能从失败中体验到“团 二、 结、合作、协助”的重要性，并能从 心灵导航， 中吸取经验教训， 在下一个游戏中体 探讨方法 验到互助合作带来的成功。 3. 组 织 游 戏 1. 抽取号码 让学生在本游戏中懂得成功合作的 《你追我赶齐 2. 分队比赛 关键是“齐心协力，互相配合” ，同 向前》 3. 思考和分享 时让学生在吸取