角色转变与职业适应教案.pdfVIP

昆明卫生职业学院（中专部） (kunming Health Professional College) 教 案 任课教师 教研室 公共基础教研室 学 科 职业生涯规划与就业指导 时 间 2015年10月 教务处制 二0一五年十月 授课时间 第 十五周 授课班级 2014级各班 章节名称 角色转变与职业适应 《职业生涯规划与就业指导》主编：张伟英，第四军医大学出版社 参考书 了解角色转换过程中出现的常见问题，理解第一印象的含义，以及怎样才 能树立良好的第一印象。通过学习自觉做好角色转换、提高树立良好第一 教学目标 印象的自觉性。懂得不同角色享有不同权利承当不同的义务，能够运用正 确的途径和方法实现角色转换、树立良好第一印象。 教学重点 怎样实现职业角色的转换和树立良好的第一印象 教学难点 角色转换过程中的问题 讲授法、讨论法、分析法 教案、讲稿 课时安排 2学时 教学方法 教具 （一）导入 导入 据一项对各类毕业生的追踪调查表明，毕业生踏上工作岗位后，1 3分钟 年内能顺利适应工作环境的人数仅占 34%；相当高比例的毕业生属于 “适应不良型”，即两年内才能逐步适应；3 年以上仍难以适应，即所 谓“适应困难型”。那么，怎样完成学生到职业人的角色转换呢？我们 提问 如何才能尽快适应工作环境呢？在工作中应当注意什么呢？今天我们 5分钟 大家共同来讨论。 （二）讲授新课 教 一、实现角色的转换 学 过 如果把我们的人生比作一个大舞台，我们每个人就是这个舞台上的 讲解 程 演员，在不同的时间地点会担当不同的角色。即使同一个人在不同的时 15分钟 与 间地点也会扮演不同的角色。比如我们在学校充当什么角色？要承担哪 内 些责任和义务？在家里承担哪些责任和义务？以后在企业成为一名员 容 工又享有哪些权利要承当什么样的责任和义务呢？（学生回答） 如果我们对角色的转换认识不清，准备不足，就容易产生“角色偏 差”导致在角色的突变过程中难以适应，甚至严重的影响工作。 “角色偏差”主要表现：⑴、新旧角色之间的矛盾冲突；⑵角色错 位；⑶角色空位；④角色泛化。 由于角色偏差会影响对职业环境、工作岗位的适应，因此要注意在 实践中尽快调整： 案例:陈晨大学毕业时找工作可谓是一帆风顺，没经过太多波折就在 南方A市找了一份理想的工作。在去往A市的火车上，陈晨的情绪逐渐 从离开校园和同学的哀伤转向对未来憧憬的兴奋。同学中像她这么顺利 找到好工作的并不占大多数，她的未来是光明的。然而，到A市后，陈 晨很快就遇到了第一个打击