美丽的小兴安岭.pdf

. 《美 丽 的 小 兴 安 岭 》 教 学 反 思 本课是本单元的重点课文， 结合单元训练计划面向全体学生 开展教学，教学意图达到了预期目的，就本课教学做一反思： 一、可取之处 : 创设情境，让情境贯彻始终。虽然我们受条件所限，不能 亲临小兴安岭，但我却发挥了挂图的作用，让学生边看图边理解 课文，使学生从图画中去感受祖国山河的美，去领略小兴安岭 一年四季诱人的景色。敢于放手让学生自主学习，培养学生自 主探究、合作交流的能力。我首先教给学生学习的方法，然后 引导学生自学。在传授给学生学习的方法后，小组自行去完成 任务，并有了体验成功的经历。能够在读中感悟、陶冶学生的 情操，我自认为是本课的一大亮点。在 教学中渗透写作方法，并迁移、 延伸到课后小练笔，鼓励学生按照所学习的习作方法去赞美一下自己的 家乡、祖国，起到了事半功倍的效果。 二、不足之处学生的朗读水平有待于今后不断提高，感情欠佳， 指导的不够及时、彻底，并没有把小兴安岭夏季的美丽充分展 现出来，是一大缺憾。小组合作学习过程中个别学生不够积极。 有个别学生始终充当着倾 听、旁观的角色，没有参与到小组的学习中来，今 后在培养学生自主探究、合作交流能力时，指导小组长分配好小组成员的角色， 使每个同学都有“活”干。 1 页