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自尊是人人都需要的优良教学设计 自尊是人人都需要的优良教学设计 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 自尊是人人都需要的优良教学设计 自尊是人人都需要的教学设计 第一框 “自尊是人人都需要的”导入：四幅图片（联合书籍内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程）议论：回忆起这些情形，你有如何的感觉？依据你的理解，解说一下这类尊严和欢喜是怎么样产生的？目的：经过对系列历史事件的回首来领会自尊心的知足带给人的快乐感觉。活动：自尊的人最快乐找一找：让学生查找有激烈自尊者的典型案例或采访身旁的有自尊心的人，发现有自尊的人材会快乐，自尊的人材会发现生活的美好，享受生活，指引学生走上建立自尊，获取快乐的成功之路。如：居里夫人、周恩来、童第周、爱迪生、华罗庚、等举例：马斯洛——需要层次理论，指出尊敬与被尊敬是人的本能需要。引出：自尊的观点：自尊即自我尊敬，它是一种健康优秀的心理状态。自尊能令人体验到快乐与感人。想想：当我的建议被老师采用的时候，我会感觉__________________。当我期末考试获得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父亲母亲_________。当我穿了一件美丽的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_____________。当我给外处的旅客指路，遇到感谢与夸赞的时候，我会感觉__________。